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14.构建知识网络是一种重要的学习方法.
(1)将“分子”“原子”“元素”填入如图序号所对应的横线上

①元素;②原子;③分子.
(2)填写如表表格
元素的原子序数原子结构示意图该元素的离子符号
11Na+
16S2-
(3)用微粒的观点解释下列事实.
①相同质量的液态水和气态水所占体积不同:分子间有间隔,液态分子间隔比气态小
②水中加入少量蔗糖,静置一段时间,最终形成均一、稳定的混合物:分子在不停地运动.

分析 根据已有的物质的组成和微观构成进行分析解答;根据微观粒子的基本性质进行分析解答.

解答 解:(1)元素组成物质,原子可以构成分子和形成离子,故填:元素;原子;分子;
(3)①相同质量的液态水和气态水所占体积不同是因为分子间有间隔,液态分子间隔比气态小,故填:分子间有间隔,液态分子间隔比气态小;
②水中加入少量蔗糖,静置一段时间,最终形成均一、稳定的混合物是以因为分子在不停地运动,故填:分子在不停地运动.

点评 本题考查的是物质的微观构成粒子以及其性质的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果.
             错误操作              不良后果
滴管取液后平放或倒置液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽
倾倒细口瓶中的液体时,标签没向着手心残液流下,腐蚀标签
向燃着的酒精灯内添加酒精引起火灾
实验室剩余的药品放回原瓶污染试剂瓶内的试剂
用量筒量取10mL水,仰视凹掖面的最处低读数偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,呼出二氧化碳和水蒸气,但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证明这个问题.某同学设计了如图的装置进行了实验.
(1)人吸入气体时,应打开活塞A(填字母,下同),关闭活塞B.
(2)人呼出气体时,应打开活塞B,关闭活塞A.此时可以观察到②瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水变浑浊,瓶②中所装试剂的作用是证明人体呼出气体中是否有二氧化碳.将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.一种具有空心且类似于足球结构的分子N60构成的物质,可能成为一种高效的火箭燃料.下列关于N60的说法错误的是(  )
A.N60是一种单质B.N60的相对分子质量是840
C.一个N60分子含有60个氮原子D.该物质由氮原子直接构成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用序号按要求填入相应的空格中.
①铁 ②金刚石 ③水 ④双氧水 ⑤氧化铜 ⑥氯化钠.
由分子构成的物质是③④;由原子构成的物质是①②;由离子构成的物质是⑤⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中,属于混合物的是(  )
A.氧化铜B.红磷C.糖水D.五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.酒精灯是实验室常用的加热器材,在用酒精灯给试管内的液体加热时发现试管破裂,可能原因有:
①用酒精灯的外焰加热:
②试管外壁有水;
③试管底部接触灯芯;
④试管内的液体超过$\frac{1}{3}$;
⑤加热时没有不时地上下移动试管:
⑥没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中上部.其中相关的是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用如图装置进行实验,不能达到实验目的是(  )
A.
        干燥CO2
B.
        收集O2
C.
     验证CO2性质
D.
    监控气体流速

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是甲乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲和乙的溶解度相等
B.a2℃甲的溶液中溶质和溶剂的质量比等于1:2
C.a1℃时,甲和乙的饱和溶液,升温到a2℃时仍是饱和溶液
D.a2℃时,将甲乙两物质的饱和溶液蒸发等质量的水,甲析出的固体质量一定大于乙

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