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3.用如图装置进行实验,不能达到实验目的是(  )
A.
        干燥CO2
B.
        收集O2
C.
     验证CO2性质
D.
    监控气体流速

分析 A、浓硫酸可以干燥酸性气体;
B、根据氧气的密度比水的密度小,会上升考虑;
C、根据二氧化碳能溶于水生成碳酸考虑;
D、根据氧气不易溶于水考虑.

解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,因此可以干燥.故A能达到实验目的;
B、氧气的密度比水的密度小,会上升,氧气从长管进入,会从短管迅速跑出,不会将水排出,收集不到氧气,故B不能达到目的;
C、二氧化碳能溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变色,故C能达到实验目的;
D、氧气不易溶于水,进入水中会迅速溢出,所以通过气泡冒出的速度不同,来监控气体流速,故D能达到实验目的.
故选B.

点评 在排水法收集气体时,气体要从短管进,用排空气法收集气体时,气体密度比空气大的从长管进,密度比空气密度小的从短管进.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.钙元素是构成骨骼和牙齿的主要成分,当从食物中摄取的钙不能满足人体需要时,可服用含有葡萄糖酸钙、碳酸钙的药物来补充,俗称“补钙”.
(1)补钙的药物有液体和固体,哪种被人体吸收的快液体;
(2)食用碳酸钙既能“补钙”,而且还能消耗胃酸,是因为碳酸钙能与胃酸(盐酸)反应,生成可溶于水的氯化钙.请你写出有关化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构建知识网络是一种重要的学习方法.
(1)将“分子”“原子”“元素”填入如图序号所对应的横线上

①元素;②原子;③分子.
(2)填写如表表格
元素的原子序数原子结构示意图该元素的离子符号
11Na+
16S2-
(3)用微粒的观点解释下列事实.
①相同质量的液态水和气态水所占体积不同:分子间有间隔,液态分子间隔比气态小
②水中加入少量蔗糖,静置一段时间,最终形成均一、稳定的混合物:分子在不停地运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.只用一种试剂就能把(NH42SO4、NH4Cl、KCl、K2SO4四种溶液一次性分开的试剂是(  )
A.AgNO3B.BaCl2C.NaOHD.Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.构成原子的基本粒子有“核外电子”、“原子核”、“质子”、“中子”,请用上述粒子的名称填空:
原子的体积是由核外电子决定的;原子的质量是由质子和中子决定的;原子在化学反应中的表现是由核外电子决定的;元素的种类由质子决定的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.文明之城-诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外.
用墨写的字可以长时间保存,是因为碳在常温下化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”);碳点燃能与氧气反应,其完全燃烧的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;土楼里常设有水井,便于取水灭火,用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下,石灰浆是修建土楼的主要材料之一,它与二氧化碳反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图为四种粒子的结构示意图,请用对应的序号填空:
(1)属于同种元素的粒子是BD;属于离子的是AD;
(2)具有相对稳定结构的粒子是AD.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用试剂后平放或倒置腐蚀橡胶帽;
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心标签被腐蚀;
(3)实验剩余的药品放回原瓶污染药品;
(4)给试管加热时,没有进行预热试管受热不均而炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下面使用试管夹夹持试管的操作中正确的是(  )
A.试管夹从试管口往下套,夹在试管的中上部
B.试管夹从试管口往下套,夹在靠近试管口的位置
C.试管夹从试管底部往上套,夹在试管$\frac{1}{3}$处
D.试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部

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