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    19．某同学用pH试纸测待测溶液的酸碱度，由于操作错误，先用清水将pH试纸湿润，再滴待测液体，则所得pH值与真实值比较（　　）
    A．不变B．偏大C．偏小D．都有可能

    分析 用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，据此进行分析判断．

    解答 解：某同学用pH试纸测待测溶液的酸碱度，由于操作错误，先用清水将pH试纸湿润，再滴待测液体，稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确．
    A、若待测溶液显中性，则测定结果不变；若待测溶液显酸性，则溶液的酸性减弱，测定结果偏大；若待测溶液显碱性，则溶液的碱性减弱，测定结果偏小；故选项错误．
    B、若待测溶液显中性，则测定结果不变；若待测溶液显酸性，则溶液的酸性减弱，测定结果偏大；若待测溶液显碱性，则溶液的碱性减弱，测定结果偏小；故选项错误．
    C、若待测溶液显中性，则测定结果不变；若待测溶液显酸性，则溶液的酸性减弱，测定结果偏大；若待测溶液显碱性，则溶液的碱性减弱，测定结果偏小；故选项错误．
    D、若待测溶液显中性，则测定结果不变；若待测溶液显酸性，则溶液的酸性减弱，测定结果偏大；若待测溶液显碱性，则溶液的碱性减弱，测定结果偏小；由ABC选项都有可能，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握用pH试纸测定未知溶液的pH的方法、注意事项是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳和氨气．
    查阅资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如上图所示的装置进行实验（夹持装置省略，烧杯A中生石灰能与水反应放出大量的热）．
    （1）根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的文字表达式为碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请设计实验来鉴别水和双氧水这两瓶无色无标鉴的液体（要求写出实验方法、现象和结论）．
    实验方法现象结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成．将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出干燥后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色．则原混合气体的成份是（　　）
    A．HCl和COB．HCl、H2和CO2C．CH4和H2D．HCl、CO和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：
    2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．
    【实验资料】
    ①Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢H2S（水溶液呈酸性）．
    ②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水，常温下与溶液不反应．
    【实验过程】①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），
    制得 Na2S4，反应为4Na2CO3+12S+X═2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X 的化学式为O2，蘸有浓NaOH 溶液的棉花的作用是吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体．
    ②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图2所示）
    ③将该试管插入水中（如图3所求），按下橡胶塞，观察到现象为水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一，再塞紧橡胶塞．将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论上，h1：h2=4：5．
    ④若实验过程中②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果．请说明有何影响，并阐述理由试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：
    （1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断的运动的．
    （2）天然气是家用燃料之一，其主要成分是CH4（写化学式）．
    （3）氮气作食品包装袋中的保护气化学性质不活泼．
    （4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式解释）．
    （5）“科学膳食”是人类健康生活的保障．小明的食谱中缺少富含维生素的食物，你建议他应该增加蔬菜（填一种）．
    （6）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学中有很多：“一定”和“不一定”，下列说法正确的是（　　）
    A．两种以上分子构成的物质一定是混合物，两种以上元素组成的物质不一定是化合物
    B．某温度下有晶体析出的溶液一定是其溶质的饱和溶液，饱和溶液析出晶体溶质的质量分数不一定会降低
    C．碱溶液一定能使无色酸酞试液变红，能使紫色石蕊变红的溶液不一定是酸性溶液
    D．中和反应一定能生成盐和水，能生成盐和水的反应一定是复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在实验室用氧化铜、硫酸、和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜．
    ①小芳取少量氧化铜和一定溶质质量分数较大的硫酸，略微加热后得到蓝色溶液，接着滴入几滴氢氧化钠溶液，结果没有发现蓝色沉淀生成．请你帮助小芳分析未得到蓝色沉淀的原因硫酸过量；
    ②小刚取少量氧化铜和一定量稀硫酸，经过长时间加热，氧化铜全部溶解后，立即加入氢氧化钠溶液，结果也没有得到蓝色沉淀，试管中却意外出现了黑色固体．请写出生成黑色固体的化学方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
    ③小孙取一定的氧化铜加入100克14%的稀硫酸，微热至氧化铜全部溶解．再加入11克的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣低温干燥后为6.2克．分析滤液中的溶质为硫酸亚铁，原来氧化铜的质量为4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰在反应中作催化剂．

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