研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是____________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。
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【实验记录】
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【结 论】该探究过程得出的结论是________________________。
【反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们________________________________________________________________________________________________________________________________________。
H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】
____________________________________________________________________
【实验方案】
____________________________________________________________________
科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第3章测试卷 题型:选择填充题
如图是某反应的微观示意图,以下说法正确的是( )
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A. 该反应有单质生成
B. 如图表示的微观变化过程中共有三种分子
C. 分子是化学变化中最小粒子
D. 参加反应的“●●”分子与“○○”分子的个数比为1:3
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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第6章测试卷 题型:选择填充题
将室温下接近饱和的氯化钠溶液转化为饱和溶液的最有效的方法是
A. 加水 B. 加氯化钠固体
C. 改变温度 D. 加入30 ℃饱和的氯化钠溶液
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科目:初中化学 来源:河南省2018届九年级上学期入学考试化学试卷 题型:选择填充题
以下四位同学对分子和原子的认识正确的是 ( )
A. 分子运动而原子不运动 B. 分子可分而原子不可分
C. 分子构成物质而原子不能构成物质 D. 原子由原子核和核外电子构成
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科目:初中化学 来源:河南省2018届九年级上学期入学考试化学试卷 题型:选择填充题
下列俗语与物质的化学性质无关的是( )
A. 火上烧油 B. 百炼成钢 C. 玉不琢、不成器 D. 死灰复燃
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科目:初中化学 来源:天津市宁河区2017届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:信息分析题
现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积0.03%的气体是________;
(2)可导致温室效应的气体是_________;
(3)可制多种电光源的气体是_________;
(4)可制氮肥的气体是_________。
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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:期末测试卷 题型:探究题
实验室有失去标签的四瓶无色溶液,分别为Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种,为鉴别它们,现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D,某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与:
【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液?
【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液。
【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等。
【收集证明】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)分别取A、B、C、D溶液少量于试管中,两两混合 | A、B混合产生大量气泡,C、D混合无明显现象 | A、B是 溶液中的一种, |
(2)各取A、B、C、D溶液于四支试管中,分别滴加两滴无色酚酞试液,振荡 | A、D变红,B、C无明显现象 | A为 溶液; |
【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质。
【继续探究】
将实验操作(2)实验后的四支试管中的溶液,倒入一洁净的烧杯中,充分反应静置后发现,烧杯底都有白色沉淀,上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是 (指示剂除外)。可能含有的溶质是 。为验证可能含有的溶质是否存在,应补充实验的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:期末测试卷 题型:选择题
水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )
A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的
B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸馏的方法可以将海水淡化
D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
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