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    2．生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A．冰块受热熔化B．熨斗通电后变热
    C．吃进的食物被消化D．矿石粉碎

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化

    解答 解：A、冰块受热熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、熨斗通电后变热是由电能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、吃进的食物被消化是通过消化酶将其分解成容易被人体吸收的小微粒，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
    D、矿石粉碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质中，所含分子数相同的是（　　）
    A．224mL H2（标准状况）和0.5molN2B．5.6L N2（标准状况）和5.6g CO2
    C．11.2L H2O（标准状况）和0.5molBr2D．10g N2和10g CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    20℃时，向一定量的水中不断加入硝酸钾固体
    B．
    向等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入足量等质量的锌和铁
    C．
    向盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
    D．
    向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）请找出以上装置图中的两处错误，把改正的结果填在下列横线上：①图A中试管应稍稍向下倾斜，②E中导气管应伸入集气瓶底部．上述装置改进后，请继续回答下列问题：
    （3）小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和F（填字母）进行组装，化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）选用装置C，E组合还可以制取的气体是CO2（填化学式），若用G装置收集该气体，气体应从a端口导入；
    （5）用B装置制取气体的突出有点是可以控制反应的发生与停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．废弃金属随意丢弃不但造成资源浪费，还会造成有毒金属对环境的污染．某化学兴趣小组的同学为了从含有铬（Cr）、铜、铁的废弃合金中回收铜，并生产硫酸铬晶体，设计了如下实验方案，并展开实验．请你共同参与：

    （1）兴趣小组的同学查找资料得知如下化学反应：Cr+FeSO4═CrSO4+Fe，该反应的基本类型属于置换反应．
    （2）金属B是Cr；金属C的硫酸盐的名称是硫酸亚铁；金属A在日常生活中的一种用途是做导线等．
    （3）A、B、C三种金属的活动性顺序为：B＞C＞A（用字母填写）．
    （4）写出步骤①中任意一个反应的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
    （5）兴趣小组同学利用提纯的金属铜制备硫酸铜晶体，设计了以下两种方案：
    方案甲：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4（稀）═CuSO4+H2O
    方案乙：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
    请从环保和经济的角度分析，甲方案（选填“甲”或“乙”）更好，优点有：
    ①硫酸的利用率高；        ②不产生二氧化硫污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空．

    （1）“Mg2+”中数字“2”的含义是每个镁离子带的电荷数．
    （2）该矿泉水显碱性（选填“酸”、“碱”或“中”）．
    （3）该矿泉水是混合物（选填“混合物”或“纯净物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．酸、碱、盐都是重要的化合物，请回答下列有关问题．
    （1）碳酸钠溶液显碱性，请简述测定该溶液pH的操作方法用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．
    （2）下列不属于复分解反应发生条件的是C（填字母）．
    A．有水生成
    B．有气体生成
    C．有单质生成
    D．有沉淀生成
    （3）某化学兴趣小组用一定量的碳酸钠溶液和石灰水反应制取氢氧化钠，并对反应后的溶液成分进行探究．
    【提出问题】反应后的溶液中含有哪些溶质？
    【做出猜想】甲：NaOH；乙：NaOH、Ca（OH）2；丙：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；丁：NaOH、Na2CO3．
    【交流表达】甲、乙、丙中不合理的猜想及其原因是丙，碳酸钠和氢氧化钙不能共存．
    【实验探究】同学们进行了如下实验探究，请将表格内容填写完整．
    实验步骤现象及化学反应方程式结论
    取少量反应后溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH猜想乙正确
    （4）为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液质量为107.6g．请计算稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．分析下面两个实验，回答问题：
    【实验一】某兴趣小组对一家化工厂污水的酸碱性进行检验．
    （1）他们按图1所示的方法先向试管中加入约2mL污水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，振荡后发现液体变红，说明污水为酸性；然后慢慢滴入烧碱溶液，边滴边振荡，直至溶液恰好变为紫色，证明它们恰好完全反应．
    （2）请指出图1操作中的错误胶头滴管伸入试管内．
    （3）若污水中含有盐酸，写出反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    【实验二】用图2所示装置制取气体，并进行有关性质实验．

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的装置是A（填序号），化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果实验时发现水槽中的水变红可能原因是试管口未放棉花．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．
    （4）取一朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色，请用化学方程式表示H2O+CO2═H2CO3，此现象中CO2具有的化学性质：二氧化碳可与水反应生成酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列属于化学变化的是（　　）
    A．鞭炮爆炸B．玻璃破碎C．西瓜榨汁D．白糖结晶

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