[题目]下列实验设计不能达到目的的是( )选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2A. AB. BC. CD. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列实验设计不能达到目的的是（）

选项

实验设计

实验

目的

证明二氧化碳能溶于水

证明二氧化碳密度大于空气

证明通入的气体

是二氧化碳

证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

【答案】AD

【解析】

A、向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水，能证明二氧化碳能溶于水或与水反应，故不能达到目的；
B、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故能达到目的；
C、将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明通入的气体是二氧化碳，故能达到目的；
D、将盐酸倒入小苏打中，盐酸能与碳酸氢钠反应生成的气体，使得燃烧的蜡烛熄灭，但是并不能证明该气体就是二氧化碳，还有可能是水蒸气，或其他不可燃、不助燃的气体，故不能达到目的；
故选：AD．

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【题目】（关注生产实际）为提高农作物产量，现代农业生产需施用一定量化肥，某化肥厂生产化肥的流程如下：（已知10℃时K2SO4的溶解度为9.3g，NH4Cl的溶解度为33.3g）

（1）操作①的名称是___。

（2）吸收过程中所发生反应的化学方程式：___。

（3）NH4HCO3中氮元素的化合价为___。

（4）在生产流程中可回收利用的物质有___。

（5）复分解反应Ⅱ的发生温度需控制在10℃的原因是___。

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【题目】甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线如图1所示。在t3℃时，先向两只各盛有100g水的烧杯中分别加入50g甲、乙，充分溶解后观察到的现象如图2所示；再将溶液温度降至t1℃，结果如图3所示。（图中字母a、b、c、d为相应烧杯内溶液的标号）

（1）烧杯①中溶解的是固体______（填“甲”或“乙”）。

（2）图2和图3中，烧杯内的溶液一定为不饱和溶液的是_______（填烧杯内溶液的标号）。

（3）t2℃ 时取一定量甲的饱和溶液加水稀释成100g质量分数为5%的甲溶液，需加水的质量是_______。

（4）关于图3中烧杯内的物质，下列说法正确的是________。

A 烧杯②中溶液的溶质质量分数一定小于烧杯①中溶液的溶质质量分数

B 若两烧杯都恒温蒸发一定量的水，则两烧杯中一定都有固体析出

C 若继续降低温度，两烧杯中溶液的溶质质量分数都一定变小

D 保持温度不变，若将两个烧杯中的溶液混合并充分搅拌后，烧杯②中剩余固体质量可能不变（混合时没有化学反应发生）

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【题目】孔雀石主要成分为Cu2（OH）2CO3（难溶于水），还含有少量SiO2（难溶于水、不与稀硫酸反应）、Fe2O3等杂质。工业上以孔雀石为原料制取铜的部分工艺流程如下图。

查阅资料：Fe2（SO4）3＋Fe=3FeSO4

仔细分析流程，请回答:

（1）固体b的化学式为________。

（2）溶液c中阳离子有________（写离子符号）。

（3）操作一、二、三均为________（填操作名称）。

（4）在气体a生成CaCO3的过程中，发生反应:CO2+CaCl2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X，X的化学式为______；Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式为________。

（5）若所得溶液C的质量为240t，测定出溶液C中硫酸铜的质量分数为10%，请计算固体d中铜的质量_______（写出计算过程）。

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【题目】下列化学方程式书写正确的且符合题意的是_____

A．正常雨水的pH约为5.6的原因CO2+H2O＝H2CO3

B．消石灰吸收二氧化硫Ca（OH）2+SO2＝CaSO4+H2O

C．证明铁和铜的活动顺序2Fe+3CuCL2＝2FeCl3+3Cu

D．电影《流浪地球》中，刘启想到了木星表面是氢气，从而想引爆木星，写出引爆木星中发生的化学方程式_____

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【题目】甲、乙两个装置均可用于证明 SO2 易溶于水。

（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是____。

（2）按乙装置组装仪器，该装置气密性检查方法是：关闭活塞K，_________，若观察到____________，则装置不漏气。收集一瓶 SO2，打开活塞 K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞 K，一段时间后可观察到的现象是_________。

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【题目】现有 H2SO4与 CuSO4的混合溶液，为了分析混合溶液中 H2SO4与 CuSO4的质量分数，设计了如图实验方案：（注：硫酸铜溶液略显酸性）

（1）c 点混合溶液与 NaOH 恰好反应完全，此点溶液中的溶质为_______（写化学式）。

（2）与硫酸铜溶液反应的氢氧化钠溶液的质量为__________g；请计算该混合溶液中 CuSO4的溶质质量分数（写出计算过程）。___。

（3）若在 100g 混合溶液中不断加入上述氢氧化钠的溶液，请你画出加入氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图。（在答题卡的坐标图中作图）____。

（4）该实验方案能证明硫酸和氢氧化钠发生了中和反应的原因是_______________。

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【题目】化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。

（一）石灰水变浑浊的原因是：

（1）镁和盐酸的反应________（填“吸热”或“放热”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7 ，该溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。

【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_________。

【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。

资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。

【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：___________________。

（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？

【查阅资料】

	Mg(OH)2	MgCO3
溶解性	难溶于水	微溶于水
热稳定性	受热易分解，能生成两种氧化物	受热易分解，能生成两种氧化物

实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？

猜想		实验方法	现象	结论
①	二氧化碳	收集气体于集气瓶中，而后将气体通入澄清石灰水中；	无明显现象	猜想①不成立
②	氧气	收集气体于集气瓶中，而后将________放入瓶中；	无明显现象	猜想②不成立
③	氢气	第一步，点燃产生的气体；第二步，在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。	气体能被点燃；烧杯内壁无现象；	猜想______成立（填序号）
④	_____
⑤	甲烷