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15.水和空气是人类赖以生存的自然资源.
(1)下列有关水和空气的叙述中正确的是BD
A.人们饮用的纯净水中不含任何化学物质
B.水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
C.目前计入空气质量日报的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.充分利用太阳能、氢能等清洁能源可减少酸雨、温室效应等环境问题的发生
(2)铁制品在空气中易锈蚀,其实质是铁与空气中的氧气、水(O2、H2O)等接触后发生了化学反应.
(3)溶解了较多的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水,生活中一般可用煮沸的方法来降低水的硬度.
(4)长江水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤,可初步净化为自来水.
(5)实验室欲将50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释为3%的稀溶液,需加水的体积为50mL.其主要步骤有:计算、量取、混匀、装瓶并贴上标签.

分析 (1)
A、人们饮用的纯净水中含有无机盐等物质,不是不含任何化学物质.
B、水对人的生命活动是非常重要的,要节约用水,防止水污染.
C、目前计入空气质量日报的主要污染物为:二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入颗粒物等,不是二氧化碳.
D、太阳能、氢能是清洁能源,无污染的.
(2)根据铁在有水和氧气并存时易生锈解答;
(3)根据煮沸的方法可以降低水的硬度解答;
(4)根据水的净化原理解答;
(5)将高浓度的溶液,稀释成低浓度的溶液时,利用加水的方法,在加水的过程中溶质不变.利用溶质不变可列等式,计算所需的质量.

解答 解:
(1)
A、人们饮用的纯净水中含有无机盐等物质,不是不含任何化学物质,故A是错误的.
B、水对人的生命活动是非常重要的,要节约用水,防止水污染,故B是正确的.
C、目前计入空气质量日报的主要污染物为:二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入颗粒物等,不是二氧化碳,故C是错误的.
D、太阳能、氢能是清洁能源,无污染的,充分利用太阳能、氢能等清洁能源可减少酸雨、温室效应等环境问题的发生,故D是正确的.
故选BD.
(2)铁在有水和氧气并存时易生锈,防锈的措施就是控制生锈的条件,方法很多,制成不锈钢是常见的方法之一;
(3)加热硬水,溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出,从而使硬水软化.
(4)天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤,可初步净化为自来水.
(5)设需加水的质量为X;
则根据稀释前后溶质的质量不变可得:50g×6%=(50g+X)×3%;
解得:X=50g.合50mL
其主要步骤有:计算、量取、混匀、装瓶并贴上标签.
答案:
(1)BD
(2)氧气、水(O2、H2O) 
(3)煮沸  
(4)吸附  
(5)50  量取

点评 本题重点考查了化学对人的日常活动和生命活动的影响,考查了如何用化学解释日常生活中的一些现象.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号,并写在横线上.

(1)镁条燃烧时,夹持镁条用c.  
(2)量取液体体积时用到的仪器有a.
(3)过滤时用到的仪器有b、f.
(4)在(3)组实验操作中缺少的一种仪器是(填名称)玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂,方法不正确的是(  )
选项物质杂质(少量)加入试剂及用量
A.CO2CO通过灼热的氧化铜
B.铜粉铁粉足量的稀硫酸,过滤
C.FeSO4溶液CuSO4溶液加入足够的铁粉.过滤
D.COCO2通过灼热的氧化铜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.空气是一种宝贵的资源,下列关于空气各成分的说法正确的是(  )
A.空气中氮气的质量分数为78%
B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.氧气能支持燃烧,所以氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图所示的实验装置图回答:

(1)写出编号的仪器名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用A装置作该反应的发生装置,需在导管口放一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,阻塞导管.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的发生装置和收集装置是BC(填序号),验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已满.
(4)如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水中;
如图G和如图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置,G装置与B装置比较,G装置除了节约药品优点外,还有操作上的优点是控制反应的发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.除去下列物质中的少量杂质,所选用试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法
ACO2(CO)过量O2点燃
BFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量铁粉过滤
CNaCl溶液(MgSO4溶液)适量BaCl2溶液过滤
DCaO(CaCO3足量蒸馏水过滤、蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小明同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们参考部分酸碱盐溶解性表一起进行如下探究实验.
部分酸碱盐溶解性表
  OH- Cl- CO32-
 H+/ 溶 溶
 Ba2+ 溶 溶 不溶
 Na+ 溶 溶 溶
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(2)成立,否则猜想(3)成立,同学们认为此方案不行,原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠,干扰氢氧化钠的检验.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
实验步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸有气泡产生猜想(1)不成立,写出有关反应化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞有沉淀产生,溶液不变红(或溶液变红)猜想(2)或(3)成立,写出有关反应化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【反思与交流】
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题:

(1)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的ABCDF(填仪器下方的字母),写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用氯酸钾制取氧气,还要补充的实验仪器是酒精灯,写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用图2所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源:江苏省教育集团树人学校2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择题

下列图像与实验相符合的是

A. 图①是镁带在空气中燃烧过程中固体的质量与反应时间的关系

B. 图②是向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰,溶液中的溶质质量与时间的关系(氢氧化钙溶解度随温度升高减小)

C. 图③是等质量的稀硫酸中加入足量的镁粉和锌粉,生成氢气的质量与反应时间的关系

D. 图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体,加入固体质量与生成氯化镁的质量关系

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