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    据腾讯网报道，国家食品药品监督管理局表示，综合国内外检测评估结果，认为使用西布曲明（化学式为C17H29NOCl2）可能增加严重心血管风险，减肥治疗的风险大于效益，决定停止西布曲明制剂和原料药在我国的生产、销售和使用，已上市药品由生产企业负责召回销毁．请计算：
    （1）西布曲明的相对分子质量为
     
    ．
    （2）西布曲明中碳、氢、氮、氧、氯元素质量比是
     
    ．
    （3）市场常见盐酸西布曲明为胶囊剂，每粒中含有西布曲明10mg，若某一减肥患者每天服两粒西布曲明，则她每天从减肥药中摄入人体内氯元素的质量为
     
     mg．
    考点：相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据已有的知识进行分析，相对分子质量就是化学式中各原子相对原子质量的总和；元素的质量比就是各元素的相对原子质量与原子个数乘积的比值；元素的质量=化合物的质量×元素的质量分数，据此解答．
    解答：解：（1）西布曲明的相对分子质量为：12×17+1×29+14+16+35.5×2=334，故填：334；
    （2）西布曲明中碳、氢、氮、氧、氯元素质量比是：12×17：1×29：14：16：35.5×2=204：29：14：16：71，故填：204：29：14：16：71；
    （3）每天从减肥药中摄入人体内氯元素的质量为：10mg×2×
    71
    334
    ×100%    ≈4.3mg，故填：4.3．
    点评：本题考查了根据化学式的计算，完成此题，可以依据已有的公式进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A、从石油中分馏出90#汽油
    B、把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失
    C、洗净的铁锅常会出现锈渍
    D、在晾干的咸菜表面出现食盐晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空
    ①氧气
     
    ；②氧化镁
     
    ；③水
     
    ；④二氧化碳
     
    ；⑤铜
     
    ；⑥五氧化二磷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图1装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出标号仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）．你认为该装置中还缺少
     
    ．写出该反应化学方程式
     
    ．若用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ；若用F装置收集氢气，则气体从
     
    端进入（填“b”或“c”）．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是
     
    （填字母），
    该反应化学方程式是
     
    ，图2中M装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，
    （4）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取，则应选择的发生装置是
     
     （填序号，下同），收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学方程并填空．
    （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气
     
    ；
    （2）小苏打用于治疗胃酸过多
     
    ；
    （3）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图1所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    实验药品：5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填表
    制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据
    氧气 固体 加热 排水集气法 O2不易溶于水
    二氧化碳 固体和液体 常温
     
     
    【实践研究】
    （1）晓菲选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，写出她所选药品发生反应的方程式
     
    ．李强同学想用k装置收集氧气，则氧气从
     
    管通入（填m或n），检验k装置中收满氧气的方法是：
     
    ．
    （2）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了图2所示的三套制取和收集二氧化碳的装置．
    ①他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
     
    ；
    ②小亮正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
     
    ．
    发生装置--反应物状态和反应条件收集装置--、气体溶解性和气体是否与水反应
    【反思小结】
    气体制取和收集装置的选择依据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”．为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品．分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其它成分既不溶于水，也不与水反应）：
    烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤
    加入样品的质量/g 10 10 10 10 10
    加入稀盐酸的质量/g 10 20 30 40 50
    生成气体的质量/g 0.88 1.76 x 3.52 3.52
    （1）在烧杯①中，完全反应的是
     
    （选填“碳酸钙”或“盐酸”，下同）；在烧杯⑤中，完全反应的是
     
    ．
    （2）表中x的值为
     
    ．
    （3）求样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化铜和铜的混合物20g，用氢气完全还原后铜粉的质量为18g，求原混合物中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用物质的性质区分物质，并注明是物理性质还是化学性质：
    （1）汽油和酒精
     
    ；
    （2）白糖和食盐
     
    ．

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