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【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是 ( )

A. 氯化钠和碳酸钙粉末:加水 B. 羊毛线和棉线:灼烧闻气味

C. 氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条 D. 水和酒精:闻气味

【答案】C

【解析】A. 氯化钠和碳酸钙粉末,加水氯化钠能溶解得溶液,碳酸钙粉末难溶于水,不能形成溶液;B. 羊毛线和棉线:灼烧闻气味,有烧焦羽毛气味的是羊毛,没有的是棉线;C. 氮气和二氧化碳都不可燃不助燃,都能使燃着的木条熄灭; D. 水和酒精:闻气味,能闻到特殊气味气味的是酒精,没有气味的是水。选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组同学做了如下实验。

(1)A中反应的化学方程式为________________,将带火星的木条置于a处,若观察到_________,说明已有氧气产生。

(2)B中现象是声带涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3),EFI为无色气体,其中I为有剌激性气味的气体.根据图示回答下列问题.

(1)写出有关物质的化学式:A__B__C__

(2)写出反应④的化学方程式:__

(3)用A除去铁锈G的化学方程式为__

(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是__(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】袋装食品中常用一种“双吸剂”保持,主要成分是铁粉和生石灰,同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇,设计了如下实验进行探究.

【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?

【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【实验探究1】取固体样品研磨,用磁铁吸引,磁铁上沾有黑色粉末,说明“双吸剂”中一定有_______.再用磁铁反复吸引后,残留固体用于后续探究活动.

【实验探究2】

实验操作

实验现象

实验结论

取少量探究实验1的残留固体放入试管中,加入蒸馏水。

试管外壁不发烫

固体中一定没有

_____________

【实验探究3】

【实验结论】

(1)步骤②产生白色沉淀,说明久置的“双吸剂”中含有_________,其反应的化学方程式:___________________

(2)步骤③有气泡冒出,溶液变为黄色,说明久置的“双吸剂”中含有_____________。所涉及的两个反应的化学方程式为:____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中,不涉及化学变化的是 (  )

A. 金属冶炼 B. 雕刻印章 C. 高粱酿酒 D. 烧制陶器

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是

A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹

B.因为氢气的密度比空气小,所以被用来填充探空气球

C.因为稀有气体化学性质不活泼,所以可用作保护气

D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_________________

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____________________

(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能成功,原因是___________________

(4)该实验完毕,若进入集气瓶的水不到总容积的五分之一,你认为原因是________________(答一点即可)

(5)该实验得出氮气的化学性质是:____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】pH=1的无色溶液中,可以大量存在的物质是(

A. NaOHNaNO3KNO3 B. Na2CO3NaClKCl

C. CuSO4NaClBaCl2 D. NaNO3MgCl2K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中含有氧分子的是

A.空气      B.二氧化碳    C.过氧化氢    D.水

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