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【题目】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格,并与同学交流。

(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是_____。该物质燃烧反应的文字表达式为_____

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是___________;为什么要“待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹”?____________

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?_______(写一点即可);

(4)某同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷完成该实验、④氮气难溶于水,其中正确的是:_______(填序号)。

【答案】1)尽可能把氧气反应掉 红磷+氧气五氧化二磷 (2)水从烧杯中流向集气瓶中,约占集气瓶体积的1/5。 因为温度高,压强大。如集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少甚至无法倒流。

3)装置气密性不够好;红磷量不足 (4

【解析】

1)为了使实验结果准确,要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉;磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.

2)打开弹簧夹观察到的现象是水从烧杯中倒吸入集气瓶中,约占集气瓶体积的1 5 ;要到装置冷却到室温再打开止水夹的原因是因为温度高,压强大.如集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少甚至无法倒流;

3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5 ,这可能的原因是:没有冷却至室温,就打开弹簧夹;或装置气密性不好;或红磷量不足,集气瓶中的氧气没有消耗完.

4)如下这些结论中:燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高;错误,因为空气中氧气的体积是一定的;空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体;错误,此实验不能证明空气中有氮气、二氧化碳和稀有气体;可用铁代替红磷完成该实验;错误,铁不能在空气中燃烧,不能消耗空气中的氧气;氮气难溶于水;结论正确,故选

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列反应的化学方程式:

(1)过氧化氢溶液加二氧化锰做催化剂制氧气:________

(2)高锰酸钾制氧气:___________________________________

(3)硫在空气中燃烧:______________________

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【题目】图1装置是实验室常用装置,请按要求回答下列问题:

(1)请写出仪器①的名称:_____

(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为___。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气,要选择装置是____(填字母)。

(3)实验室用E装置来收集CO2,验满的方法是____

(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,所以必须严格控制反应速率,你认为图1中最适宜的发生装置是____。(填字母序号)

(5)图2所示装置具有多种用途,下列有关它的用途说法中,正确的是____。(填字母)

A.该装置用于排空气法收集氢气时,气体应从a端管口通入

B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入

C.瓶内装入适量浓硫酸用于干燥时,气体应从a端管口通入

D.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:_________

(2)实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式 _________。收集氧气可选用E装置,优点是________,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是__________

(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是___________。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是________(填编号)。

①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热

若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是______(填编号)

①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

(4)若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取主要步骤有:

①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。

其操作顺序是_____________,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_____________

(5)空气中氧气含量测定的实验装置如图F.下列有关说法正确的是___(填字母)。

A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

C.选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的P2O5

D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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【题目】BaCl2是一种重金属盐,其水溶液具有很强的毒性。若误服了BaCl2溶液可立即服用 MgSO4溶液解毒,为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现取100克BaCl2溶液,加入100克MgSO4溶液,两者恰好完全反应,过滤后所得滤液质量为176.7克。该反应的化学方程式为:BaCl2 +MgSO4= BaSO4↓+MgCl2,求:

(1)反应生成沉淀的质量为_________克;

(2)原BaCl2溶液中溶质的质量分数______

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【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室探究酸与碱的中和反应。他们取用溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液50g于烧杯中,然后不断滴入稀盐酸于烧杯中,一边搅拌,一边测量溶液的pH,当pH=7时,再称量烧杯内溶液的总质量为100g。请回答:

(1)当两者恰好完全反应时,滴入稀盐酸的质量为____________g。

(2)试计算反应后所得溶液的溶质质量分数(写出计算过程)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知碳酸易分解,草酸(化学式为H2C2O4)与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:

(提出问题)生成的三种氧化物是什么?

(查阅资料)

(1)无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为:CuSO4(白色粉末)+5H2O = CuSO4·5H2O(蓝色晶体)

(2)浓硫酸具有吸水性,常用作干燥剂

(提出猜想)生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。

(实验探究)小亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想。

(1)观察到A中_____ ,证明生成物中有水。

(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明生成物中有_________

(3)D中实验现象是__________

(交流讨论)小军认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷____,处理的方法是_____

(实验结论)根据资料和实验现象分析可知,草酸分解的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)金属铁是由_____(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钠是由_____构成的。

(2)原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

①当a=_____时,该粒子是原子。

②当a=8时,该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为_____

③当a=13时,该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其原子的最外层电子数是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下面信息,回答问题。

(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,按要求答题。限选控制反应速率的方法: ①反应物的浓度 ②反应物的状态

限选试剂:A.稀盐酸 B.浓盐酸 C块状石灰石D.碳酸钠溶液E.粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题:

实验名称

控制速率的方法

所选用的最佳试剂

灭火器反应原理

______和D

CO2的实验室制法

______________

A和C

写出灭火器反应原理的化学方程式:________________

(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。

实验一:水槽中滴入紫色石蕊溶液,将收集满的两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2___(填“>”或“<")CO2,试管内溶液变成__________色。

实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C试推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为:___________________

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