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    【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是　 　．

    （2）要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是　 　（至少写两种）．

    （3）图中P点的含义是　 ．

    【答案】 (1) C＞B＞A；(2) 蒸发溶剂、加入A物质、降低温度；(3) t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同．

    【解析】

    试题分析：（1）由溶解度曲线可知t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序：C＞B＞A；（2）A物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是蒸发溶剂、加入A物质、降低温度；（3）交点表示该温度下A、C两物质的溶解度相同，所以图中P点的含义是t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）粗盐中除NaCl外还含有MgSO4以及泥沙等杂质。初步提纯粗盐的实验流程如下：

    （1）“滤渣”是粗盐中含有的。

    （2）实验过程中四次用到玻璃棒，分别是：

    第一次：溶解时搅拌；

    第二次：；

    第三次：；

    第四次：将精盐从蒸发皿转移出来。

    （3）本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，参考溶解度曲线图分析的原因：

    （4）看图可知，200C时NaCl的溶解度为 g,本实验溶解3.6g的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为 ml.增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从下图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

    （1）写出仪器a的名称： 。

    （2）实验要选择的装置是 （填装置编号）。若产生的气体从左向右流，则接口的顺序

    为 （填接口字母代号）；

    （3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。

    a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

    （4）仪器组装好后，在开始实验时，要先 。

    （5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（　　）

    A．该反应属于分解反应

    B．该反应生成物全部为化合物

    C．该反应前后原子的种类、数目都未改变

    D．该图示能表示双氧水制取氧气的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是( )

    A. ．分子的质量大，原子的质量小

    B. 分子之间有间隔，原子之间没有间隔

    C. 在化学反应中，分子可分，原子不可分

    D. 分子可直接构成物质，原子不能直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生要称12．9g氯化钠，在称量过程中发现指针向右偏，则此时应

    A．加氯化钠 B．减去一部分氯化钠

    C．向左移动游码 D．减少砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的 化学方程式为 。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厨房中报警器检测到煤气泄漏，从分子性质角度解释，这是利用（ ）

    A．分子很小 B．分子在不断地运动

    C．分子之间有间隙 D．分子可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

    （1）图中的A类物质可能是 。

    （2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是 。

    （3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是 和 （填名称或俗称）．

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