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化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要作用.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何处理:
(1)不小心碰倒酒精灯,洒出少量酒精在桌面燃烧:
 

(2)酒精灯的灯芯已被烧焦:
 

(3)向试管添加粉末状药品时药匙柄不够长:
 
考点:加热器皿-酒精灯,固体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:使用酒精灯的注意事项去分析解答.
解答:解:(1)不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立即用湿抹布扑盖,隔绝氧气,使其熄灭;
(2)发现酒精灯灯芯顶端已烧焦,酒精灯不容易被点燃,所以应把烧焦的部分剪去.
(3)向试管添加粉末状药品时药匙柄不够长时,用盛有药品的纸槽代替送入试管底部.
故答案为:(1)用湿抹布扑盖;(2)用剪刀剪下烧焦的部分;(3)用盛有药品的纸槽代替送入试管底部.
点评:化学是一门以实验为基础的科学,学好实验基本操作是做好化学实验的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下:
温度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
下列说法正确的是(  )
A、10℃时,将40 g NaCl固体加入100 g水中,可得到140 g NaCl溶液
B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大
C、将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃,会变成不饱和溶液
D、20℃时,NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为
 
g.

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
 

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据表中部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
 阴离子
阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Na+
Ba2+不溶不溶
实验目的实验操作现象结论或化学方程式

除去碳酸钠
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
 
溶液,
充分反应后过滤

有白色沉淀生成
有关反应的化学方程式为

 
检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液
 
该样品中含有氢氧化钠
(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.
(5)若将上述盐酸换成等量等浓度的稀硫酸与同样的氢氧化钠溶液混合充分反应,则反应后溶液的pH
 
7(填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去N2中含有少量CO2、H2O(气)、H2,某同学设计了如下实验步骤,正确的操作步骤是(  )
①通过浓H2SO4的洗气瓶;②通过盛NaOH溶液的洗气瓶;③通过盛有灼热CuO的试管.
A、①②③B、①③②
C、②③①D、③②①

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验基本操作,正确的是(  )
A、
塞紧橡皮塞
B、
取用固体
C、
点燃酒精灯
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器能在酒精灯火焰直接加热的是(  )
①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙.
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明对铁的锈蚀进行如下探究.室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图.观察到量筒内水沿导管慢慢进入净容积为146mL的广口瓶.当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不再变化时读数.记录量筒起始和最终的读数以及所需时间如下表.
序号样品量筒起始
读数/mL
量筒最终
读数/mL
所需时间
/min
1g铁粉、0.2g碳和10滴水10078约120
lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10078约70
(1)实验①和②说明NaCl可以
 
 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是
 
 (填“放热”或“吸热”)过程.
(3)实验后滤纸包中生成的新物质主要成分的化学式:
 

(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,填写实验③的样品组成:
 

(5)小明认为该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是
 
%(得数保留小数点后3位).
(6)为进一步验证(5)小题的实验结果,现仅提供:量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含铁粉、碳、水和NaCl),请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案(可画简图表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛一勺米饭放在嘴里细细咀嚼.
①体会到味道的变化为:
 

②味道的变化的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
(1)
 
C2H2+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
p+
 
O2
 点燃 
.
 
 
P2O5
(3)
 
FeS2+
 
O2
 高温 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(4)
 
C2H5OH+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(5)
 
Al2(SO43+
 
NaOH═
 
Al(OH)3↓+
 
Na2SO4

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