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    【题目】实验设计不合理的是（　　）

    A．检查装置气密性

    B．证明MnO2的催化作用

    C．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    D．探究空气中氧气的体积分数

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    A、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小，压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选项实验设计合理，此选项不符合题意；

    B、图中实验，其它条件相同，伸入加入二氧化锰的试管中，带火星的木条复燃，能证明MnO2的催化作用，故选项实验设计合理，此选项不符合题意；

    C、氯化钠易溶于水，难溶于汽油，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故选项实验设计合理，此选项不符合题意；

    D、图中实验，集气瓶底部没有加入少量水，目的是吸收生成的五氧化二磷及反应放出的热量，故选项实验设计不合理，此选项符合题意。故选D。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文，回答问题。

    桐油是一种天然的植物油，主要成分为α-桐酸(化学式C18H30O2)和三油精，是油桐树果实经机械压榨，加工提炼制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高温、耐腐蚀等特点。桐油又分生桐油和熟桐油两种，生桐油用于医药和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美丽而充满古韵的油纸伞能遮风避雨。从直观上判断，熟桐油较生桐油粘稠，且颜色呈深咖啡色。

    2010年《中国宁德水密隔舱福船制造技艺》被列入世界级非物质文化遗产名录”。造船除木料外，辅助材料有船钉、桐油灰、竹丝、油漆等。桐油灰属无机胶凝材料，明《天工开物》一书中有关于在古建筑中用桐油－－石灰作为腻子的记载。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化钙)的比例是1:3。木船的缝隙用桐油石灰填充，起胶合作用，将木船的每块船板粘贴成一个整体，不会从船底里渗水，木船就可以在水中启航。

    请根据文章内容回答下列问题：

    (1)油桐树果实经机械压榨提炼桐油的过程是_____(填“物理”或“化学”)变化。

    (2)写出桐油石灰的原料之一氧化钙中钙离子符号_____。

    (3)如何区分熟桐油与生桐油_____。

    (4)在古建筑中用作腻子原料的桐油──石灰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

    (5)α-桐酸(化学式C18H30O2)中氢元素与氧元素的质量比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是

    ① ② ③ ④

    A. 它们表示四种不同的元素

    B. ②表示的元素在化合物中通常显+2价

    C. ①③④表示的元素都是非金属元素

    D. ①④表示的是阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是小忻同学设计的一套实验室制备纯净、干燥的CO2和验证CO2能与NaOH反应的装置。

    (1)写出仪器a的名称：______________。

    (2)在实验室中，为制得二氧化碳，应选择装置______填在A处。

    (3)为获得纯净的二氧化碳，装置B中应放_____，装置C中浓硫酸的作用是___________。

    a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和的NaHCO3溶液 d.浓硫酸

    (4)当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL浓NaOH溶液压入装置E中，发生反应的化学方程式为_______________，观察到的现象是______________。小平同学认为要证明CO2与NaOH确实反应，还应把注射器NaOH溶液换成等体积的_______，再做一次实验。

    (5)小红认为，我们还可以采用检验生成物的方法，确认CO2与NaOH反应了。于是，小玲同学取少量E中溶液于烧杯中，再向溶液中滴加几滴稀盐酸，未发现有气泡产生。据此现象小玲认为CO2与NaOH没有反应。你认为该结论是否正确，并说明理由。__________________。

    (6)为了进一步得出结论，几位同学结合所学知识分工合作，集思广益，设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。

    实验步骤

    实验现象

    ①取E中溶液，滴加过量CaCl2溶液

    _____________________________

    ②对①进行过滤，向滤液中滴加_________

    溶液变红

    【结论】CO2与NaOH能反应，且反应后的溶液中还有NaOH。

    【反思评价】

    (1)在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液？_____________________________。

    (2)小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH，你认为呢？并说明理由______________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某个化学反应的微观示意图。请根据图示回答下列问题：

    （1）图示中共有_____　种分子；

    （2）图中所示反应是否属于置换反应？_____（填“属于”或“不属于”）。你的判断依据是_____。

    （3）该微观图得到的信息_____（答一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图。他们对此无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：

    （ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③过氧化氢溶液。小组同学对标签又进行了仔细地观察、分析，他们一致认为猜想①不合理。你认为他们的理由是___________.

    （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

    （实验与事实）按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星木条复燃。

    （结论与解释）以上事实证明猜想_______是正确的；产生气体的反应可用化学方程式表示为_________.

    （反思与评价）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_______(填“有”或“没有”)必要。为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意__________.

    （拓展与迁移）根据研究结果，重新贴好标签。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高纯氧化锌（ZnO）可作为紫外线吸收剂应用于化妆品中，其一种生产工艺如下

    （1）推测草酸的化学式是______________。

    （2）“沉锌”过程中发生复分解反应，反应的化学方程式为__________________。

    （3）“操作A＂的名称是___________________。

    （4）检验草酸锌已洗净的方法是：取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加____________，若无沉淀产生，则已洗净。

    （5）“高温灼烧”时草酸锌分解生成三种氧化物，反应的化学方程式为__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合教材请回答下列问题：

    (1)食醋中含有醋酸的化学式__________；

    (2)炉具清洁剂中含有碱的 化学式__________；

    (3用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字变黑的原因：浓硫酸具有_________性能夺取纸张中的水分，生成_____________。

    (4)将水加入到浓硫酸中观察到的现象：放热，水沸腾，_____________由于____________，会浮在___________上面，溶解时______________使水立刻沸腾，从而产生此现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产生活中有广泛应用。

    （1）“共享单车”作为代步工具，既轻便灵活，又环保。

    如图是一款自行车的图片，所标材料中，车架主要含有的金属元素是_____，为防止车架生锈，可以采取的防锈措施是_____，铝合金与纯铝相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。

    （2）赤铁矿（主要成分Fe2O3）是炼铁的一种矿石，Fe2O3属于_____（填“单质”或“氧化物”），我国是使用“水法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式_____。

    （3）为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是_____。（填序号）

    ①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag

    ③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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