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有一包铜和碳组成的固体混合物,在一定条件下与氧气完全反应,生成固体氧化铜和二氧化碳气体,测得反应前后固体质量不变,则原固体混合物中碳的质量分数是


  1. A.
    15%
  2. B.
    20%
  3. C.
    32%
  4. D.
    无法确定
B
分析:铜与氧气反应生成氧化铜而使固体质量增大,碳与氧气反应生成气体二氧化碳而使固体质量减少;反应前后固体质量不变,则与铜反应的氧气的质量与混合物中碳质量相等,利用该等量关系,通过数据的假设进行计算.
解答:
假设混合物中碳的质量为m,则与铜反应氧气的质量为m,设混合物中铜的质量为x
2Cu+O2═2CuO
128 32
x m
= x=
则原固体混合物中碳的质量分数=×100%=20%
故选B.
点评:分析得出与铜反应的氧气质量与混合固体中碳质量相等,是解决问题的前提,需要具备较强的分析能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图为简易电解水实验装置示意图,
(1)在本实验中,a中产生的气体是________气,若用带火星的木条置于b产生的气体中,
则现象为:________.
(2)通电后电极上出现________,并汇集到试管上端.正极产生的气体能________,负极产生的气体能________.则正极产生的气体是________,负极产生的气体是________;a 与b中两种气体的体积之比约为________.
(3)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是________.
(4)通电后水发生________变化,文字表达式为________,该反应属于________反应类型.
从宏观上看,水由________元素和________元素组成;从微观上看,水由水分子构成,在变化的过程中,水分子分解成________和________,继而重新组合生成新的分子________和________,从而有新物质产生.这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是实验室制取并收集少量氢气的装置图.请回答有关问题:
(1)图中所示收集氢气的方法是________.
(2)右图的气体发生装置是一种简易装置,其优点是________.
(3)若用该装置制取氧气,写出其制取氧气反应的文字表达式:________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列做法中①家庭装潢时使用含甲醛的合成板材;②将液化气钢瓶中的残液倒入下水道;③庆典活动中使用大量的氢气球;④病人检查肠胃病时服用BaSO4稠厚悬浊液,含有不安全因素的是


  1. A.
    ②③
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示:
(1)请写出仪器A的名称________;
(2)请说出如何检查该装置的气密性:(要说出过程、现象、结论)________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

绿色化学的提出,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展等内容。”在你的身边一定有很多体现绿色理念的例子,请举三例。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①________,②________.
(2)实验室制取CO2的方程式为________,收集CO2的装置为________(填写装置序号,下同);若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用G装置,并在该装置中盛放________(填写试剂名称).
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取H2,反应的方程式为________,可选用装置________能制得并收集到较纯净的H2
(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的方程式为________,反应后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是________(填写选项序号).
a.烘干     b.溶解     c.过滤     d.洗涤
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

已知X、Y、Z是含有同一种元素的三种化合物,其中X、Y是气体,Z是不溶于水的
固体,它们之间有如图的转化关系:
(1)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:________
(2)“物质的组成和结构决定物质的性质”是重要的化学思想.请从物理性质、化学性质两方面各举一例说明X、Y的性质差异________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

向100g 20%的氯化钠溶液中需要加入________g水后,溶液的浓度变为10%.

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