练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．请仔细观察下面溶液的而变化并回答问题．

    （1）A中的试管不能（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中，将浓硫酸加入盛水的试管中振荡后观察到的现象是酸液飞溅，试从物质溶解过程的角度解释产生该现象的原因是浓硫酸的密度大于水，浓硫酸溶于水放出大量的热．
    （2）B中溶液变浑浊的原因是浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca（OH）2析出．
    （3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，会填（“会”或“不会”）出现与如图相同的现象，原因是镁与盐酸反应放热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小
    （4）在A、B、C中的Ca（OH）2溶液的质量分数的大小关系是A=C＞B（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）
    （5）如果将A中锥形瓶内的试剂改为NaCl溶液，不会（填“会”或“不会”）出现与图相同的现象，原因是氯化钠溶于水溶液的温度不变．

    分析 稀释浓硫酸的操作应该是酸入水，否则会使酸液飞溅发生危险．浓硫酸溶于水会放热，使溶液温度升高，导致氢氧化钙的溶解度变小．金属与酸反应会放热．A、B、C中A、C是常温时的氢氧化钙的饱和溶液，B是高温时的氢氧化钙的饱和溶液，利用这一关系可解决此题．

    解答 解：（1）稀释浓硫酸的操作应该是酸入水，否则会使由于放出大量的热而使酸液飞溅发生危险，故答案为：不能；酸液飞溅；浓硫酸的密度大于水，浓硫酸溶于水放出大量的热；
    （2）浓硫酸溶于水会放热，使溶液温度升高，导致氢氧化钙的溶解度变小，溶质析出．故答案为：浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca（OH）2析出．
    （3）镁与盐酸反应放热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，因此会出现相同的现象，故答案为：会；镁与盐酸反应放热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小．
    （4）A、C是常温时的氢氧化钙的饱和溶液，B是温度升高后的氢氧化钙的饱和溶液，由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低，故溶质质量分数的关系是A=C＞B．故答案为：A=C＞B．
    （5）氯化钠溶于水无能量的变化，溶液的温度不变，故不会出现相同的现象，故填：不会；氯化钠溶于水溶液的温度不变．

    点评 此题是溶液知识的考查，解题的重点是利用放热反应对氢氧化钙的溶液进行分析比较，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（　　）
    A．将5g氯化钠完全溶解在95g水中，溶液的质量为100g
    B．2g氢气和8g氧气混合点燃，生成水的质量是9g
    C．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律
    D．将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用元素符号或化学式填空
    氦气He；  2个氢氧根离子2OH-    3个铁离子3Fe3+；2个氯原子2Cl；m个五氧化二磷分子mP2O5；氧化铝中铝的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究．
    【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
    【提出猜想】小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高．
    【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响．
    【实验探究】用排水集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶．进行如下探究：
    比较项目实验操作实验现象结论
    二氧化碳
    的含量    		将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高
    氧气的含量将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片教室内的空气瓶中蜡烛很快熄灭；操场上的空气瓶中蜡烛过一会熄灭教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低
    【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？教室内要经常开窗通风．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某兴趣小组探究分子的特性时做以下三组实验．已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    （2）取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象：溶液变红，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酸酞溶液变红．
    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图1），观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是A中溶液变红，B中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断地运动，B烧杯的作用是对比．

    （4）乙同学将实验进行改进（如图2）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，此现象说明了分子在不断地运动．
    （5）丙同学设计实验如图3所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了分子间有间隔，同时还可以说明分子在不停地运动或不同分子间的间隔不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．指出图中倾倒液体药剂时的错误并改正：
    例如，错误：试管直立，改正：试管应略倾斜．
    （1）错误：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，改正：试剂瓶瓶口紧挨试管口；
    （2）错误：标签没有向着手心，改正：标签向着手心；
    （3）错误：瓶塞没有倒放桌面上，改正：瓶塞倒放桌面上．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．现有下列各种仪器，请根据它们的用途，选择相应的仪器，将它们的序号字母填在相应位置．
    A．试管 B．烧杯 C．坩埚钳 D．漏斗 E．胶头滴管
    （1）在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是C；
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A；
    （3）溶解较多量的固体用到的容器是B；
    （4）取用少量液体药品的仪器是E；
    （5）向酒精灯内添加酒精是D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．将一块塑料板放入50℃的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）．若将溶液降温到20℃时，可观察到的现象是塑料板下沉，有晶体析出若要看到塑料板上浮，应采用的方法是加入氯化钠等其它物质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在过滤浑浊的河水实验中，必须用到的一组仪器是（　　）
    A．量筒 酒精灯 坩埚 烧杯B．漏斗 铁架台 烧杯 玻璃棒
    C．烧杯 漏斗 玻璃棒 蒸发皿D．铁架台 酒精灯 水槽 试管

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案