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16.根据化学式进行有关的计算:
(1)硝酸铵NH4NO3中含氮元素的质量百分含量?
(2)多少千克硝酸铵所含氮元素质量与60千克尿素CO(NH22含氮元素质量相等?

分析 (1)根据物质中某元素的质量分数=$\frac{该元素的相对原子质量×原子个数}{该物质相对分子质量}$×100%,进行解答;
(2)利用硝酸铵所含氮元素质量与60千克尿素CO(NH22含氮元素质量相等的关系,进行解答.

解答 答:(1)硝酸铵中氮元素的质量百分含量为$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35.0%.
(2)设X质量硝酸铵所含氮元素质量与60千克尿素CO(NH22含氮元素质量相等
X×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=60kg×$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%,解得X=80kg;
答:(1)硝酸铵NH4NO3中含氮元素的质量百分含量为35.0%;
(2)80千克碳铵NH4HCO3所含氮元素质量与60千克尿素CO(NH22含氮元素质量相等.

点评 将质量分数的计算与生活实际相联系;计算时要理清各个量之间的关系,再结合题意进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.《舌尖上的中国II》对我们山东的煎饼做了详细的报道,其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供丰富的B.
A.蛋白质        B.糖类         C.油脂           D.维生素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”产生了兴趣,他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入某种气体,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是正确的,简要写出操作步骤(方法、现象和结论):
实验步骤现象及结论
用注射器抽取袋内气体,然后通入澄清的石灰水石灰水变浑浊,则气体是二氧化碳
(2)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:无毒;廉价;不与食品反应.(至少写两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.电解水时水分解的示意图如下(表示氧原子,表示氢原子)下列关于该反应的说法正确的是(  )
A.电解水时正极产生氢气,负极产生氧气,且体积比为2:1
B.电解水的实验说明水中含有氢分子和氧分子
C.水分子分解后生成氢分子和氧分子的个数比是2:1
D.反应前后原子和分子的数目都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在实验室加热100ml液体时必须使用的仪器是(  )
①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥带铁圈的铁架台.
A.②③⑤B.①⑤⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.化学与生活密切相关.
(1)吸烟有害健康,其原因是香烟燃烧产生的烟气中,有一种容易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体,这种气体是一氧化碳
(2)加钙牛奶中的“钙”是指元素 (选填“元素”或“分子”).,
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化作用.(选填“乳化”或“溶解”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是(  )
A.它们表示三种元素
B.②表示的元素是金属元素
C.②③的化学性质相同
D.①表示的是原子,而④表示的是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液.某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体.
③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃.
【猜想假设】Cu(NO32受热分解除了生成NO2_,还可能生成了CuO和O2
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
步骤Ⅰ:将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、将干燥后滤渣加入
稀硫酸溶液中.
固体全部溶解,得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜.
步骤Ⅱ:在图1的试管和集气瓶之间连图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验.集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃硝酸铜分解生成了氧气
(1)步骤Ⅱ是同学们查阅了新的资料后设计完成的.该资料是关于NO2NO2的沸点或物理性质(或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质)方面的性质信息.
(2)设计步骤Ⅱ的目的是除去NO2的验证反应有O2生成.
【获得结论】
根据实验结果,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思与评价】
(3)已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由:
硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性
(4)一氧化氮不溶水,极易和氧气反应生成NO2;二氧化氮极易和水反应,方程式:2NO+O2═2NO2,3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同学在图1实验中用图2装置收集气体,结果发现图2中的集气瓶未收集到气体,且集气瓶中的液面无变化,请说明原因(用化学方程式)4NO2+O2+2H2O=4HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.Ⅰ.化学用语填写:
一个氢原子H,地壳中含量最多的元素是O,空气中含量最多的气体N2,氧化镁中镁元素显+2的化学式.MgO.
Ⅱ.构成物质的粒子有分子、原子和离子等.
氯化钠的构成粒了是Na+和Cl-,氧气的构成粒子是O2

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