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    【题目】下图是某反应的微观示意图，下列说法错误的是

    A. 在该反应中乙和丁都为氧化物，在一定条件下可以相互转化

    B. 反应前后，各原子的种类和数目都不变

    C. 甲物质中，C和N元素的质量比为3:7

    D. 反应生成的丙和丁的分子个数比是1:1

    【答案】D

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是尿素和水在催化剂和一定条件下反应生成了氨气和二氧化碳，反应的化学方程式是：CO（NH2）2+H2O2NH3+CO2。

    A、在该反应中乙和丁分别是水和二氧化碳，都为氧化物，二氧化碳通入石灰水能产生水，二氧化碳和氢气在加热、可逆条件下生成水和一氧化碳，在一定条件下可以相互转化，不符合题意；
    B、由微粒的变化可知，反应前后，各原子的种类和数目都不变，不符合题意；
    C、甲物质是CO（NH2）2，C和N元素的质量比为12：（14×2）=3：7，不符合题意；
    D、由方程式可知，反应生成的丙和丁的分子个数比是2：1，符合题意。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，现配制50克5%的硝酸钾溶液。

    (1)以上正确的操作顺序是_____；

    A　④⑤①②③ B　①②③④⑤ C　⑤②①④③ D　③④①②⑤

    (2)本实验需称取硝酸钾固体_____g；

    (3)现在有10g20%的硝酸钾溶液(密度1.13g/cm3)，若稀释成该浓度的溶液，则需要加入_____g的水，稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是_____；

    (4)若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，可能原因有_____。

    A　用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾

    B　转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

    C　用量筒取水时仰视读数

    D　烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图，[(NH4)2CO3]溶液呈碱性,40℃以上时[(NH4)2CO3]分解)：

    (1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______等.

    (2)滤液Ⅰ中主要的阳离子是_______等.

    (3)加适量氨水的目的是_____________________.

    (4)根据题中信息,加入[(NH4)2CO3]后,该反应必须控制的条件是______________.

    (5)滤液Ⅱ中可回收的产品是_________(写化学式),该物质的用途是___________.

    (6)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式_________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：

    (1)如图是一种照明用的台灯。其中标示的各部件中，属于金属材料的是_____(填序号)。铜质插头是利用了金属铜的_____性。

    (2)小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果不仅燃烧不旺，反而产生了很多浓烟，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的_____。同时小明还发现锅底有一层黑色的物质，该黑色的物质是_____。

    (3)使用硬水会给生活带来许多麻烦，我们常用_____的方法来降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是（　　）

    A. 溶液的pH由小到大

    B. 不同种原子间的原子序数依次递增

    C. 含铁化合物中铁元素的质量分数由小到大

    D. 含氮物质中氮元素的化合价从低到高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示，图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据不正确的是

    A. a=56%B. b=6%C. c=17%D. d=10%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题：

    （教师提醒）它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成

    （提出猜想）红色粉末可能的组成：

    猜想① 只有Cu；猜想②_____；猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。

    （实验探究）

    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是______，A装置中发生反应的化学方程式为_______。

    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

    小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想_______成立。

    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是_______。

    （反思评价）实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用如图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有______。（提示：氢氧化钠溶液与石灰水相似，能吸收CO2，但不变浑浊）

    A　收集一氧化碳 　　　 B　吸收二氧化碳 　　　 C　检验二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置可选择图中的_____（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为_____。

    （2）在制取二氧化碳的过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是：①_____，②_____。

    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→_____→F。

    （4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用______填“向上”或“向下”）排空气法。若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整_____。．

    （5）某超市卖的纯碱（Na2CO3）产品往往含有少量的氯化钠（NaCl），化学兴趣小组的同学通过实验来测定该纯碱样品中纯碱的质量分数，他们取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共消耗盐酸100g，烧杯中没有残留不溶物，称得反应后溶液的质量为107.6g。计算：

    样品中纯碱的质量分数是多少？_____（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A. 20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体

    B. 将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中

    C. 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体

    D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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