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    请将 ①氧气、②氮气、③二氧化碳、④二氧化硫、⑤红磷、⑥蜡烛、⑦稀有气体、⑧二氧化锰八种物质的序号填入下列各题的横线上：
    （1）空气中含量最多的气体是
     
    ；
    （2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
     
    ；
    （3）无色有刺激性气味的气体是
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是
     
    ；
    （6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是
     
    ．
    （7）在用氯酸钾制取氧气时可做催化剂的是
     
    ．
    考点：空气的成分及各成分的体积分数,氧气的化学性质,催化剂的特点与催化作用,常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：（1）从空气的成分按体积分数去分析；
    （2）从蜡烛在点燃的条件下和氧气反应生成二氧化碳和水去分析；
    （3）从二氧化硫是无色有刺激性气味的气体去分析；
    （4）从二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）且是光合作用的原料去分析；
    （5）从稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，稀有气体通电时能发出不同颜色的光去分析；
    （6）从红磷在空气中燃烧时产生黄色火焰，放出热量，产生大量的白烟，去分析；
    （7）从二氧化锰可以改变氯酸钾的分解速率，且质量和化学性质不变去分析．
    解答：解：（1）空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）；可知含量最多的气体是氮气；故答案为：②；（2）蜡烛在点燃的条件下和氧气反应生成二氧化碳和水，由于生成物是两种，所以不是化合反应；故答案为：⑥；
    （3）二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；故答案为：④；
    （4）空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）且是光合作用的原料；故答案为：③；
    （5）稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；故答案为：⑦；
    （6）红磷在空气中燃烧时产生黄色火焰，放出热量，产生大量的白烟，所以可用做烟雾弹（产生大量白烟）；故答案为：⑤；
    （7）二氧化锰可以改变氯酸钾的分解速率，且质量和化学性质不变，所以可在用氯酸钾制取氧气时做催化剂；故答案为：⑧．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见几种物质的性质和用途的掌握情况，是基础，也是考试的重点．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯不用时要盖上灯帽，是为了（　　）
    A、防止炸裂
    B、防止与空气中的氧气反应
    C、防止酒精挥发引起燃烧
    D、防止酒精挥发后，灯芯上留有水分难以点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，将试管固定在铁架台上④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯．其中操作 顺序正确的是（　　）
    A、②③①④⑤⑥
    B、①③②⑤④⑥
    C、⑤③②①④⑥
    D、③①②④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有
     
    （填序号，下同），属于阳离子的有
     
    ，属于同种元素的为
     
    ．通过各图还可以总结出，原子和离子的区别在于：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的方法有（写三种原料）①
     
    ②
     
    ③
     
    ，其中
     
    （填序号）反应具备绿色化学的特点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、花生油在冬天不易流动
    B、把两块塑料薄膜加热压合在一起
    C、在潮湿空气中，铜制品的表面变成了绿色
    D、盛满水的玻璃瓶，在冬天时破裂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法不正确的是（　　）
    A、催化剂不参加反应，质量不变
    B、化学反应中分子可分为原子
    C、图中共有4种分子
    D、参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分为石蜡）及其燃烧进行了探究，请填写下列空格；
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，得出的结论是：
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴放在蜡烛的火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗与接触的部位最先炭化，说明：
     
    ．
    （3）再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现
     
    ，说明石蜡燃烧后生成了水和二氧化碳等物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学老师发明了一种增氧酒精灯，将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度．普通酒精灯火焰温度为500℃左右，增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上．某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1～2分钟．
    【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
    【猜想与探究】猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为
     
    ．
    做出该猜想的依据是（用化学方程式表示）
     
    ，验证该猜想的方案为
     
    ．
    猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为
     
    ．
    验证该猜想的方案如下表所示：
    实验步骤实验现象结论
    步骤A将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
    步骤B取上层清液，滴加无色酚酞试液．变  红剩余固体中含有
     
    【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否存在问题，
     
    ；理由是
     
    ．
    【拓展与分析】另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1～2分钟，将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．取上层清液，滴加无色酚酞试液，不变色，此时加热后的固体成分为
     
    ，发生该情况的原因是
     
    ．

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