【题目】通过新课的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
.电解水.分离空气 .加热高锰酸钾 .分解过氧化氢.________.
相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法(请将该反应的文字表达式填在横线上);
若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ①________②________.
下面是该实验中出现的问题,其原因可能是(每一个填写一项可能):
用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成红色:________;
加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂:________;
给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触:________;
实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯后将导管从水中取出:________.
若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是________,气体应从________(选填“”或“”)端导入.
【答案】氯酸钾氯化钾+氧气;试管集气瓶试管口未塞棉花试管外壁有水(或试管口高于试管底部等)使试管炸裂水倒吸入试管中致试管炸裂甲水
【解析】
(1)氯酸钾受热分解可生成氯化钾和氧气,因此加热分解氯酸钾可制取氧气,其文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气;
(2)
1、仪器①为装置中用作加热分解高锰酸钾反应容器的试管;仪器②为装置中用于收集气体的集气瓶;
2、试管口未放一团棉花,使混在气体中的高锰酸钾小颗粒进入水槽;
3、加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂,可能是试管未预热、试管口高于试管底部、试管外壁有水;
4、给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触,可使试管受热不均,引起试管炸裂;
5、先撤酒精灯,试管冷却过程中,会导致水沿导管倒流入试管,造成试管破裂;
(3)装置甲使用注射器可控制过氧化氢溶液的加入量及加入速度,从而得到平稳的气流;由于氧气不易溶于水,可用排水法收集,故盛放的液体试剂是水,氧气的密度比水小,故要从短导管进入,将水挤压到集气瓶底部排尽。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】夏天到了,我们常常喝饮料,让我们用化学知识对饮料各提出一个问题.你提出的问题是:________?(你提出的问题不能与我下面提出的问题相同.)
我提出的问题是:从图中可知,饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料,是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗?针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动.请你回答探究活动中的有关问题.雪碧
配料:水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂(二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠)、食用香料图
探究活动一:
(实验)取少许该饮料,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红.
(问题)根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗?
(结论)该探究活动________(填“能”或“不能”)判断此饮料中生成了碳酸.
探究活动二:
(实验)将实验室制得的较纯净的通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红.
(质疑)是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色?
(假设)
碳酸使紫色石蕊试液变成红色.
水使紫色石蕊试液变成红色.
________.
(验证)人教版九年级化学教材第六单元设计了如图所示的系列实验验证上述假设.
说明:图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
(分析)该实验的设计思路主要采用的是________实验方法.
上述实验中,设计图(工)实验的目的是________.
上图说明了二氧化碳能与水反应,化学方程式为________.
(结论)探究活动二说明与水可以反应生成碳酸,则饮料中的与水也可以发生反应生成碳酸.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)已知:水的密度为1.0 g·mL-1。实验室配制5%的氯化钠50 g,需要量取水____________mL。
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为______________________(填字母序号)。
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是__________(填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码放在左盘且使用了游码
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测定空气中氧气的含量,也可用如下方案:选用实际容积为 4OmL 的试管作 反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
(1)实验前,要先检查气密性,其方法是:打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至 15mL 刻度处,_______,则说明装置的气密性好;
(2)实验中,若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却 后再松开弹簧夹.可观察到活塞前沿将在_______ 刻度处;若不使用弹簧夹,用 酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.除观察到白磷燃烧,产生 白烟外,还可观察到_______,最后活塞前沿将在_______刻度处;
(3)若按上述方案进行实验,可能会遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例 如:_______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子。
(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
①从微观角度看,B中每个分子由____个原子构成。
②从宏观角度看,图5-4-7中表示混合物的是____(填字母序号,下同),表示单质的是____。
(2)在一定条件下,A和B发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图所示:
若F为空气中体积分数最大的气体,则F的化学式为_____,该反应中生成的E和F的质量比为____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对比实验,得到的实验结论正确的是( )
A. 实验方案:
,实验结论:能使紫色石蕊变红
B. 实验方案:
,实验结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C. 实验方案:
,实验结论:金属生锈需要氧气
D. 实验方案:
,实验结论:碘在水和汽油中的溶解性不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答:
①写出编号I仪器的名称:_____;
②实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生装置为_____(填装置编号),实验室制取CO2的化学方程式为_____;收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是_____(填装置编号)。
③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图G),验满时,把燃着的木条放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄灭则满了。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大葱是人们常吃的一种蔬菜。大葱中含有挥发油,油中的主要成分为蒜素(C6H10S3),蒜素具有杀菌作用。下列有关蒜素的说法正确的是(_______)
A.蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成的
B.蒜素是由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成的
C.蒜素中碳、氢元素的质量比为3∶5
D.蒜素中______元素的质量分数最小
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