[题目](1)已知:水的密度为1.0 g·mL-1.实验室配制5%的氯化钠50 g.需要量取水 mL.(2)配制的操作示意图如下.该实验的正确操作顺序为 (填字母序号).(3)经检测.所配制溶液的溶质质量分数偏小.其原因可能是 (填序号).①氯化钠固体不纯 ②称量时.砝码放在左盘且使用了游码③量取水时.仰视读数 ④装瓶时.有少量溶液洒出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】(1)已知：水的密度为1.0 g·mL－1。实验室配制5%的氯化钠50 g，需要量取水____________mL。

(2)配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为______________________(填字母序号)。

(3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是__________(填序号)。

①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码放在左盘且使用了游码

③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出

【答案】47.5C、B、D、E、A①②③

【解析】

(1)实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠的质量=50g×5%=2.5g；水的质量为：50g-2.5g=47.5g，合47.5mL；

(2)配制溶液时，首先从试剂瓶内取食盐固体，然后放在天平上称量，再放进烧杯中，然后将量取好的水倒入烧杯中，最后用玻璃棒搅拌溶解；

(3)①氯化钠固体不纯，导致食盐的质量偏小，溶质质量分数变小；②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，则药品端食盐的质量加上纸片的质量等于砝码端的质量，食盐的质量变小，溶质质量分数变小；③量取水时，仰视读数，导致水多，溶质质量分数变小；④装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶质质量分数。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】重庆一中初三学生在实验室完成木炭还原氧化铜的实验：

指出图中仪器名称①________；

以下为该实验的步骤，正确的顺序为________（填选项）：

①将导管移出盛有石灰水的试管；

②装入药品；③检查装置气密性；

④熄灭酒精灯；⑤固定装置；

⑥点燃酒精灯；⑦连接仪器；

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

试管中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为：________，能和氧化铜反应且产生上述同样现象的物质是________（填化学式）；

小刚认为该装置也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料混合制氧气，原因是________；

小丽认为图装置稍作改变，还可用于实验室制二氧化碳的发生装置，请将改后的装置画在右边方框内（注：不能添加其他仪器和用品）．_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、锌、铁、钙、硒等。

(1)紫薯中的维生素_____ (填“A”“B”或“C”)可预防坏血病。

(2)紫薯中还缺乏一种能给人体供能的营养素是_____。

(3)紫薯中硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素属于_____ (填“必需”“非必需”或“有害”)微量元素。

(4)紫薯中蛋白质是由_____构成的极为复杂的化合物。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：方案一：ZnH2Cu；方案二：CuOCuSO4Cu。大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇心，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

（提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？

（猜想假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

（实验探究）(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含__________。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有__________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。

实验方案	方案一	方案二	方案三
实验操作
实验现象	溶液由无色变红色	澄清溶液变浑浊	产生蓝色沉淀

写出方案二发生反应的化学方程式__________。

（实验结论）(4)通过以上实验探究，得出猜想__________成立。

（拓展迁移）(5)小组同学反思了生石灰干燥变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应该注意__________。(写一条即可)

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】菱铁矿(主要成分是碳酸亚铁)是炼铁的原料之一，现取20.0 g菱铁矿，向其中加入足量稀硫酸，充分反应(菱铁矿中的杂质不参加反应，且难溶于水)，测得固体质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示。

(1)20.0 g菱铁矿中FeCO3的质量分数为________%。

(2)列式计算，恰好完全反应时所得溶液的质量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水，能得到10%的硫酸亚铁溶液，用于缺铁花卉的营养液。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用．

根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能由________（填原子、分子、离子）构成的．

碳酸氢钠是发酵粉的有效成分，碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为________

盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠变质．氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）________

某无色溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成，小华同学进行了如下实验：取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变为红色．再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液，观察的有沉淀产生，过滤后溶液仍为红色．由实验现象可推测样品中一定含有的物质是________（写化学式），可能含有的物质（写化学式）________