(10分)某学习小组在整理化学试剂时,发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶,标签破损(如图).提出问题:该白色固体的成分是什么?
搜集资料:①经老师回忆,该试剂的酸根离子可能是CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、NO3﹣中的一种;②SO2是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色,而CO2不能使品红溶液褪色.
猜想假设:该试剂一定不是 _________ ,可能是Na2CO3,也可能是 _________ 或 _________ .
实验探究:
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 | 产生气泡 | 该白色固体不可能是 _________ |
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产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | |
产生的气体通入品红溶液 | 溶液褪色 | 该白色固体不可能是 _________ |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 | 产生气泡 | 该白色固体不可能是 Na2SO4 |
产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | |
产生的气体通入品红溶液 | 溶液褪色 | 该白色固体不可能是 Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年山东省济宁市中考最后冲刺模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
(10分)某学习小组在整理化学试剂时,发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶,标签破损(如图).提出问题:该白色固体的成分是什么?
搜集资料:①经老师回忆,该试剂的酸根离子可能是CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、NO3﹣中的一种;②SO2是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色,而CO2不能使品红溶液褪色.
猜想假设:该试剂一定不是 _________ ,可能是Na2CO3,也可能是 _________ 或 _________ .
实验探究:
实验操作[来源:ZXXK] |
现象 |
结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 |
产生气泡 |
该白色固体不可能是 _________ |
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产生的气体通入澄清石灰水 |
石灰水变浑浊 |
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产生的气体通入品红溶液 |
溶液褪色 |
该白色固体不可能是 _________ |
获得结论:该白色固体是 _________ .
交流反思:(1)SO2和CO2均属于非金属氧化物,某些性质相似.请写出下列化学反应方程式:SO2通入澄清石灰水 _________ ;
SO2通入紫色石蕊试液,试液变红色 _________ .
(2)亚硫酸钠与盐酸反应能生成SO2,实验室中收集SO2的方法为 _________ ,检验SO2的试剂为 _________ .
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 | 产生气泡 | 该白色固体不可能是______ |
产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | |
产生的气体通入品红溶液 | 溶液褪色 | 该白色固体不可能是______ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组在整理化学试剂时,发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶,标签破损(如图).
提出问题:该白色固体的成分是什么?
搜集资料:①经老师回忆,该试剂的酸根离子可能是CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、NO3﹣中的一种;②SO2是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色,而CO2不能使品红溶液褪色.
猜想假设:该试剂一定不是 _________ ,可能是Na2CO3,也可能是 _________ 或 _________ .
实验探究:
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 | 产生气泡 | 该白色固体不可能是 _________ |
产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | |
产生的气体通入品红溶液 | 溶液褪色 | 该白色固体不可能是 _________ |
获得结论:该白色固体是 _________ .
交流反思:(1)SO2和CO2均属于非金属氧化物,某些性质相似.请写出下列化学反应方程式:SO2通入澄清石灰水 _________ ;
SO2通入紫色石蕊试液,试液变红色 _________ .
(2)亚硫酸钠与盐酸反应能生成SO2,实验室中收集SO2的方法为 _________ ,检验SO2的试剂为 _________ .
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科目:初中化学 来源:2011年山东省莱芜市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量白色固体加入适量盐酸 | 产生气泡 | 该白色固体不可能是______ |
产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | |
产生的气体通入品红溶液 | 溶液褪色 | 该白色固体不可能是______ |
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