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    水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：

    （1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是        ；

    （2）用水可除去某些混合气体中的            性杂质（选填“难溶”，或“易溶”）

    （3）自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的       。


    ．(1)过滤    (2)易溶    (3)温室效应


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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “结构决定性质，性质决定用途”。请回答下列问题：

    (1)化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有_元素；

    (2)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异，其原因是_ _；

    (3)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于_ _；

    (4)用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的_ _性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日常使用的金属材料，大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金。

    (1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是__。

    (2)用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22 g弹壳放在盛有100 g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量)，当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121.8 g。计算：

    ①产生氢气的质量。

    ②弹壳中铜的质量。

    ③反应后所得溶液中ZnSO4的质量分数(计算结果保留一位小数)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。

    (1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式__。

    (2)水在化学实验中的作用不可忽视。下列做法中，水用来隔绝空气的是_ _(填序号)。

    (3)今年“中国水周”的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。请列举一条生活中你的节水做法： _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列突发事件处理方法正确的是                【   】

    A．油锅着火，立即盖上锅盖               B．煤气泄漏，立即开灯查看

    C．房间着火，立即开窗通风               D．电器着火，立即用水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ）化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献。

    （1）家用太阳能发电设各与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电。从化学角度看，太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）：①        ；②         。

    （2）氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化。若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化。能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）

    A.两次天平指针最终都在刻度盘中间

    B.两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边

    C.两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边

    D.天平指针第一次最终都偏向放镁粉的烧杯一边，第二次最终都偏向放铝粉的烧杯一边

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化氢是一种绿色化学试剂，在化学研究及生活中应用广泛，如医疗上常用质量分数为3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒。

    ⑴实验室现有质量分数为30%的过氧化氢溶液和二氧化锰等药品，小明要制取16g氧气，需要30%的过氧化氢溶液的质量是多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。

    ⑵小明在实验过程中发现产生氧气的速度过快，通过查阅资料得知，过氧化氢浓度大是导致反应速度快的主要原因。为此，小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g。计算需30%的过氧化氢溶液多少克？需水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识络图，其中A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，B能用于灭火，“﹣”表示相连两物质之间能相互反应．

    （1）按物质分类，C属于　     　（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

    （2）写出A、B的化学式：A　    　；B　      　．

                                             

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