精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某物质A通常为绿色的固体,加热一段时间后同时生成了B、C、D三种物质.其中B为黑色固体;而C为无色无味的气体,它可以使澄清的石灰水变浑浊;而D在常温下为无色液体,加热到100℃时沸腾.
(1)写出它们的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)A是绿色固体,这是它的
 
性质;在加热条件下分解是它的
 
性质;反应的化学方程式为
 
,该反应属于
 
反应(化合、分解).
分析:A物质通常为浅绿色固体,加热一段时间后同时生成B、C、D三种物质,其中B为黑色物质;C为无色气体,并能使澄清的石灰水变浑浊,则C为二氧化碳;而D在常温下为无色液体,加热到100℃时沸腾,则D为水;据此进行分析解答.
解答:解:A物质通常为浅绿色固体,加热一段时间后同时生成B、C、D三种物质,其中B为黑色物质,C为无色气体,并能使澄清的石灰水变浑浊,而D在常温下为无色液体,加热到100℃时沸腾,则D为水;由学过的物质的颜色可知碱式碳酸铜为绿色粉末,加热条件下生成氧化铜是黑色、水和二氧化碳,故可确定A为碱式碳酸铜;B为氧化铜.
(1)由上述分析可知A为碱式碳酸铜,B为氧化铜,C为二氧化碳,D为水;
(2)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学性质是在化学变化中表现出来的性质,故A是绿色固体,这是它的物理性质;在加热条件下分解是它的化学性质,碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳,化学方程式为Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑ 反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.
故答案为(1)碱式碳酸铜,氧化铜,二氧化碳,水
    (2)物理,化学,Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑  分解
点评:本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的某物质X,观察现象.
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
(1)A试管中的无色液体是:

B试管中的无色液体是:
双氧水
双氧水
(2)该物质X可能是
二氧化锰
二氧化锰

(3)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2013届江苏省姜堰市九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:探究题

(7分)请你参与对水的有关探究,并回答相关问题:
(1)区别蒸馏水和硬水(含CaCl2)两瓶液体的方法有多种。小张采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.您还可用      物质来鉴别;
(2)构建和谐社会,建设新农村的目标之一是让农民饮上自来水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代饮用水的消毒剂,二氧化氯通常为带有浅黄绿色的有毒气体,有类似氯气般窒息性臭味;二氧化氯易溶于水,但是其水溶液不稳定,会逐渐分解产生氯气逸出;受热或遇光照时二氧化氯易分解,生成氧气和氯气引起爆炸。请回答下列有关问题:
①C1O2中氯元素的化合价为__  __;②二氧化氯受热分解时的表达式      _    
(3)今年3月22日世界环境水日主题是:“水与粮食安全”。下列与保护水资源有关的是     

A.禁止吸烟B.节约用水C.回收循环利用D.禁止燃放鞭炮
(4)因过度施用而流失的农药化肥是水的污染源之一。在某村公共场所张贴了一张化肥广告,请回答下列问题:
优质化肥 国内首创
尿素[CO(NH22]
含氮量全球最高(50%)
请通过计算帮农民朋友确定这则广告的真实性(2分,写出计算过程)为防止水污染,对农业生产提一条合理化建议:                    

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西省九年级第一次段考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(5分)被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。

②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的某物质X,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

(1)A试管中的无色液体是:_________。

B试管中的无色液体是:________。

(2)该物质X可能是________。

(3)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西省吉安市朝宗实验学校九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:解答题

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的某物质X,观察现象.
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
(1)A试管中的无色液体是:______.
B试管中的无色液体是:______.
(2)该物质X可能是______.
(3)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

查看答案和解析>>

同步练习册答案