【题目】下列食物中富含糖类的是( )
A.大米 B.鸡蛋 C.黄瓜 D.花生油
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
⑴图中a仪器的名称:a_______。
⑵用高锰酸钾制氧气化学方程式是___________________________。
选用的发生装置是 _______,收集装置可以是 _______(从“D”、“E”、“F”中选择)。
⑶实验室用A装置制备CO2时,反应的化学方程式是 _______________________________,若用G装置收集CO2,则气体应从__________端通入(填 “c” 或 “d” )。
⑷实验室常用来制取氢气的实验药品选用_____________________,其反应原理的基本反应类型是__________。使用C装置制取氢气的优点是__________________,则锌粒应放在 _____处(填“e”或“f”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用微粒的观点解释下列现象:
(1)品红在水中的扩散________________________;
(2)金刚石与石墨的物理性质差别较大_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 . ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
(1)【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.
实验橾作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有; |
③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变 为蓝色. |
(2)【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈 | ①实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是 . | |
实验2 | |||
实验3 | |||
实验4 | 铜生锈的条件是 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“一带一路”是跨越时空的宏伟构思,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵.古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外.下列不涉及化学变化的是
A.火药爆炸B.稻草造纸
C.蚕丝织布D.冶炼钢铁
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【题目】人类的生产和生活都离不开水,下图是自来水厂净水过程示意图。请根据示意图回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,不会使用的净水方法有____;(写字母)
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
(2)自来水厂净水时通常使用的絮凝剂是____;
(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,若在实验室进行此操作,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需要____,该操作过程中玻璃棒所起的作用是____。
(4)自来水厂常用二氧化氯进行消毒,化学式为ClO2,其中氯元素的化合价是_____。
(5)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在我国建设中起着重要的作用。
⑴ 铜可以做导线,主要利用了金属铜的延展性和_______________。
⑵ 回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如下。
已知: Fe + Fe2(SO4)3==3FeSO4
① 过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是___________________________。
② 过程Ⅱ、Ⅲ充分反应后,还应有的实验操作是_______。
③ 过程Ⅲ的反应观察到的现象有___________________________________。
④ A~F中含铁元素的有______________(填序号)。
⑤ 若最后得到铜128克,则原工业废料中含氧化铜的质量是_____________。
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