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【题目】如图所示,表示氢气和氧气的反应微观示意图,试回答:

1)该反应的类型属于___________反应;

2)在反应中氢气分子变成___________,氧气分子变成___________,它们相互结合形成新的分子是___________

3)保持氢气化学性质的最小粒子是___________,氧气在化学变化中的最小粒子是___________,因此在这个反应中,发生变化的粒子是___________.

【答案】化合 氢原子 氧原子 水分子 氢气分子 氧原子 氢分子和氧分子

【解析】

1)由氢气和氧气的反应微观示意图可知,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应;

2)由微粒的变化可知,在反应中氢气分子变成氢原子,氧气分子变成氧原子,它们相互结合形成新的分子是水分子;

3)氢气是由氢分子构成的,保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子,氧气在化学变化中的最小粒子是氧原子,因此在这个反应中,发生变化的粒子是氢分子和氧分子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水。请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:

a__________________

b__________________

c__________________

d__________________

(2)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用上面的哪种发生装置?___________(填序号),主要理由是________________________。

(3)当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度。请从右图的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是_______________(填序号),它更换原装置中的____________________________。控制反应速度的原理是:____________________。

4天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择 ,(从图1A、B、C中选择)可采用__________或___________收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到AC;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量。试推断:

1)试写出下列物质的名称A_______________

2)写出下列反应的符号表达式(部分反应物或产物请补充完整)

①加热E得到AC____________

DC反应:______________________

AB混合:_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)结合下列六种粒子的结构示意图,回答下列问题。

①以上示意图中,共有________元素;表示阳离子的是______________(填粒子符号)。

②图中与a化学性质相似的是_________

③由b粒子和e粒子形成化合物的化学式是___________________________

2)有关氧气的知识网络如图所示(反应条件部分略去),回答下列问题:

化学式H2O2表示的微观意义是______

与氯酸钾中氯元素化合价相同的氯的氧化物的化学式为________

X的化学式为_______Y在氧气中燃烧的现象是___________________________

编号为ag7个反应中,属于分解反应的有__________(填编号),反应生成黑色固体的符号表达式为___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

1)仪器ac的名称是:a____c_____

2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置和收集装置(收集一瓶纯净的氧气)的组合为__(填字母序号),该发生装置的不足之处是___,该反应的化学方程式是____; 用排水法收集气体时判断气体满的方法是_____________

3)实验室要制取CO2可选择的发生装置______(填字母序号);要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是___(填字母序号);该反应的化学方程式是_________

4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是______,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有______(填装置序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白。

1)人类生存离不开氧气,氧气约占空气总体积的_________________;

2)实验室里有多种方法可以制氧气,写出角加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的文字表达式___________.

3)下列化学变化中,氧气不作为反应物的是__________(填序号)

①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

1写出带标号①的仪器的名称: _______________

2向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是___________。

3实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是___________________________________;写出该反应的文字表达式______________

4二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是_________。

5用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是___________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢铵(NH4HCO3)、硝酸铵(NH4NO3)和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥.

1)碳酸氢铵的相对分子质量为 _____________

2)尿素中碳元素与氮元素的质量比为:_____________

3)硝酸铵中氮元素的质量分数为:_____________

4)这三种化肥是主要给作物补充氮元素的氮肥,请计算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸铵中的氮元素质量相等__________?(本小题要写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水的实验装置,据图回答

①电解一段时间后,______试管的水位下降快,它和另一端试管内的气体体积比为_______

②如何检验A试管内的气体_______

③在实际试验中,氢气和氧气的体积比往往略大于2:1,是推测原因可能是_______

④写出该反应的用文字表达式__________。由上述实验证明了___________

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