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    A元素的原子结构示意图为，该元素在化学反应中容易
     
    电子变成
     
    离子（填“阴”或“阳”，属于
     
    元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为，该离子带
     
    个单位正电荷，该元素的原子核外总共有
     
    个电子．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：依据该原子的结构示意图中最外层电子数的特点以及原子中质子数等于核外电子数分析解答；
    解答：解：由于该原子的最外层电子数是6，所以化学变化中易得到一个电子而带负电荷，成为阴离子；由于该元素的原子最外层电子数是6大于4，所以为非金属元素；
    图2中核内质子数是13核外电子数是10，所以该离子带3个单位的正电荷，所以该元素的原子核外总共有13个电子；
    故答案为：得到； 阴； 非金属； 3； 13．
    点评：此题是对微粒结构示意图的考查，掌握原子的结构以及微观示意图中各部分的意义是解题的关键；
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应．请按反应顺序写出Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的粒子有
     
    、
     
    、
     
    ，铁由
     
    构成，氯化钠由
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
    【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？
    【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶  液）和氯化氢进行探究．
    【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图）．
    【设计与实验】（请完成下表）
    实验内容实验现象解释与结论
    测定导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
    氯化氢的甲苯溶液：不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
    与镁作用氯化氢的水溶液：
     
    		化学方程式：
     
    氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
    与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液：产生气泡化学方程式：
     
    氯化氢的甲苯溶液：
     
    		氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
    【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．已知钛原子的质子数为22，中子数为25，则钛原子的核外电子数为（　　）
    A、22B、48C、26D、4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于原子的说法错误的是（　　）
    A、原子是化学变化中的最小微粒
    B、原子是最小的微粒
    C、原子核带正电荷，但原子不显电性
    D、分子能直接构成物质而原子不能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中的各一种．下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A、Na2CO3溶液
    B、MgCl2溶液
    C、KNO3溶液
    D、NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．
    （1）化学小组的同学利用如图1、2所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是
     
    ．
    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C．对图1实验应该进行三组对比分析
    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象
    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．
    ①下列说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．该反应属于放热反应
    B．A物质具有可燃性
    C．化学反应前后原子的种类不变
    D．该反应属于置换反应
    ②该反应中A与B的质量比是
     
    ．
    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的
    红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （1）写出红磷在空气中燃烧反应的文字表达式：
     
    ．
    （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （4）若实验后发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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