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(8分)在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。

(1)宏观:                                          

微观:                                          

(2)宏观:                                          

微观:                                          

 

【答案】

(1)宏观:水沸腾是水由液态变为气态,物质种类没有发生变化,因此是物理变化。

微观:水沸腾是水分子不断运动到空气中,分子本身没有发生变化,因此是物理变化。

(2)宏观:水通电生成氢气和氧气,物质种类发生变化,因此是化学变化。

微观:水分子分了成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合形成氢分子和氧分子,分子本身发生变化,因此是化学变化。

【解析】

试题分析:(1)宏观:该实验为对水加热至沸腾,并用冷的玻璃片使水蒸气遇冷凝聚成水,水变成水蒸气,水蒸气再变成水:过程中只有物质状态发生了变化;

微观:水的沸腾,变化前后物质不变,构成物质的分子不变,改变的中只是分子的排列方式和分子间的间隔,属于物理变化;

(2)宏观:该实验为通电条件下水的分解,分解产生了氢气和氧气,物质的种类发生了改变;

微观:水分解成了氢气和氧气两种物质,水分子也变成了氢分子和氧分子;变化前后物质发生了改变,构成物质的分子也改变,属于化学变化;

考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题

点评:从宏观上说,物理变化与化学变化的不同在于物质的种类是否改变;从微观上说,物理变化与化学变化的区分在于分子的种类是否改变。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观:
液态水变成水蒸气
液态水变成水蒸气
;微观:
水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变
水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变

(2)宏观:
水在通电条件下生成氢气和氧气
水在通电条件下生成氢气和氧气
;微观:
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源:2013届辽宁省建平县九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:填空题

(8分)在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。
(1)宏观:                                          
微观:                                          
(2)宏观:                                          
微观:                                          

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观:______;微观:______;
(2)宏观:______;微观:______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。

(1)宏观:                                           

微观:                                           ;                 

(2)宏观:                                           ;                         

微观:                                           。          

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