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下列各组物质中,硫元素的化合价相同的是(  )
A、S、SO2
B、O2  H2SO4
C、H2S、H2SO3
D、SO3、Na2SO4
考点:有关元素化合价的计算
专题:化学式的计算
分析:根据化合价原则“化合物中正负化合价的代数和为0”,可知硫元素的化合价,其中已知氢、Na元素化合价为+1价,氧元素化合价为-2价,单质中元素的化合价为0.
解答:解:根据化合价原则“化合物中正负化合价的代数和为0,可知
A、S是一种单质,单质中元素化合价为0;SO2中氧元素为-2价,则硫元素为+4价;故A不符合题意
B、SO2中氧元素为-2价,则硫元素为+4价;H2SO4中氢元素为+1价,氧元素为-2价,故硫元素为+6价;故B不符合题意.
C、H2S中,氢元素为+1价,根据化合价原则,硫元素的化合价为-2价;H2SO3中氢元素为+1价,氧元素为-2价,故硫元素为+4价.故C不符合题意.
D、SO3中氧元素为-2价,故硫元素为+6价;Na2SO4中Na元素为+1价,氧元素为-2价,故硫元素为+6价.故D符合题意.
故选:D.
点评:本题主要是考查化合价原则,要熟记化合价原则,单质中元素化合价为0.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在工业上,精炼镀铜以及制造各种铜的化合物时,都要应用硫酸铜.某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜,拟选择两个方案.
方案1:CuS是在硫杆菌(催化剂)的作用下跟空气中的O2发生化合反应生成CuSO4
方案2:2CuS+3O2
 煅烧 
.
 
2CuO+2SO2,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(1)请写出方案1反应的化学方程式
 

(2)从环境保护的角度考虑,两个方案中选(填“1”或“2”)更合理,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图示:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近1处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪 一些性质?试写出其中的一种:
 

(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气还原氧化铜的实验步骤如下:①用酒精灯给试管中的药品加热;②通入纯净的氢气排净试管中的空气;③停止加热;④停止通氢气.正确的操作顺序是(  )
A、②①③④B、②①④③
C、①②④③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了对氯化钾样品(含有少量KNO3)进行组分分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,他们的实验数据如下,请仔细观察分析,回答下列的问题:
所取固体样品的质量(克)201010
加入AgNO3溶液的质量(克)100100150
反应后所得的沉淀质量(克)14.3514.3514.35
(1)三位同学中,哪一位同学所用的KCl与AgNO3刚好完全反应
 

(2)三位同学分别把反应后的溶液过滤,
 
同学所得的滤液是只含有一种溶质的溶液.此溶液的溶质质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D均为钠的化合物,其中A、C由两种元素组成,B、D由三种元素组成.
(l)已知A、B均能跟物质X反应,生成硝酸钠和水,无气体产生,则A是(填名称或化学式均可)
 

B跟X反应的化学方程式是:
 

(2)已知C跟物质y反应,生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,则C是(填名称或化学式均可)
 
,y是(填名称或化学式均可)
 
.D跟物质z反应,也生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,则D跟z反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠必须密封保存,因为它不仅能吸收空气里的
 
,而且还能与空气中的
 
反应而变质,其反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去CO2气体中混有的少量HCl、CO和水蒸气等杂质,用下列有关仪器组成除杂装置,若混合气体的流向从左到右,则仪器的连接顺序为(填写各接口的字母)混合气体→(
 
),(
 
)接 (
 
),(
 
)接 (
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是(  )
A、H2和空气
B、CH4和O2
C、H2和CO2
D、H2和CH4

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