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    8．化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造出特定功能的产品．

    分析 根据纳米技术的应用以及特殊材料的用途进行解答．

    解答 解：化学家们正在探索利用纳米技术制造出具有特定功能的产品，如纳米TiO2可制成性能优越的隐身型涂料，用于导弹等武器装备上．
    故答案为：纳米．

    点评 材料是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一，望同学们注意．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．甲同学取a克氯酸钾，乙同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物（按质量比3：1）a克，二人同时进行加热．下列图示中能正确反映生成氧气质量（Y）与加热时间（X）关系正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在测定空气中氧气的含量的实验里，要用到的物质是（　　）
    A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质以及变化的科学．它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的物质及其变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁； （化合反应）
    （2）用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 （分解反应）；
    （3）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；  （化合反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒
    实验：
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A，看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，但是这样做并不能得出正确的结论，原因刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二氧化碳．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设C提供了证据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以下过程中只发生物理变化的是（　　）
    A．
        天然气燃烧    		B．
        铜制品锈蚀    		C．
        太阳能热水    		D．
         铁矿石炼铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验．
    [查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
    [实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
    各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：（请填写实验结论，下同．）
    试管编号123
    材料名称无苹果土豆
    实验现象反应速率很慢稍快较快
    产生气泡很少比1中多较多
    复燃情况不复燃复燃很快复燃
    实验结论
    [实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
    取10mL30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
    实验编号123
    过氧化氢溶液浓度5%15%30%
    所用时间（秒）205253
    实验结论
    [实验条件3]用上述收集的气体与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．从金刚石转化为石墨B．以石油为原料炼制汽油、柴油等
    C．将浑浊的石灰水过滤后变澄清D．醋酸的挥发

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