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12.下列图象能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时,二氧化锰在混合物中的质量分数随时间变化图的是(  )
A.B.C.D.

分析 根据催化剂的特点,判断反应前后二氧化锰的质量是否改变,根据过氧化氢分解生成水和氧气的反应前后剩余质量的变化情况,最后分析出二氧化锰的质量随反应的进行,在混合物中的质量分数有什么变化.

解答 解:反应前的固体是二氧化锰和过氧化氢的混合物,二氧化锰具有一定的质量分数,即起点是在纵柚上的某点;反应中二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,根据催化剂“一变,两不变”的特点,二氧化锰的质量在反应前后不变,而过氧化氢分解生成水和氧气,根据质量守恒定律,过氧化氢的质量等于水与氧气的质量总和,即反应后混合物质量减小,所以二氧化锰的质量分数随反应的进行不断变大;当过氧化氢完全反应后,剩余混合物质量不再变化,二氧化锰的质量分数也不再变化,会形成水平线.
故选B.

点评 本题以图象为工具考查催化剂和催化作用的定义,透彻理解催化剂的定义是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是元素周期表中前三周期元素原子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同           B.中子数不同           C.相对原子质量不同
(2)1869年,B(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表.
A.张青莲               B.门捷列夫             C.拉瓦锡
(3)硫原子的核电荷数为16.
(4)氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同,它们在化学反应中都易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成阴离子(填“阴离子”或“阳离子”),铝元素与氯元素形成化合物的化学式是AlCl3
(5)M2-与Ne 核外电子排布相同,则M元素的名称为氧元素.已知M元素的相对原子质量为a,则M元素原子核内的中子数为a-8.
(6)观察图中元素的原子结构示意图,你发现的规律同一周期中,各原子的电子层数相同(或同一周期中,各原子最外层电子数依次递增).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性
(2)试管a中所得气体是氢气,检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气,两只玻璃管中产生气体体积比 为2:1.
(3)该反应的化学式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通过该实验能得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图为某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.反应前后分子种类没有改变B.反应前后原子数目发生改变
C.参加反应的两种分子个数比为1:1D.参加反应的两种元素质量比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验中,如果不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,你采取的应急措施是(  )
A.拨打火警电话119B.用湿抹布扑盖C.用水冲灭D.用嘴吹灭

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.一定温度下,欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液,分别采取下列措施:
①降低温度    ②升高温度     ③增加溶剂     ④增加溶质.
其中一定能达到目的是(  )
A.只有①B.只有④C.①④D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.右图是实验室常用的制取气体的装置

(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起
催化作用.
(2)写出用过氧化氢制氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.该反应属于分解反应(填反应类型)
(3)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大.
(4)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(5)如何检验你所收集的气体是氧气
(6)检验氧气的方法是利用了氧气能够支持燃烧的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.以下几个你熟悉的变化中,其中属于化学变化的是(  )
A.
   高山流水
B.
   碘蒸气的扩散
C.
  室温下冰块融化
D.
      铁生锈

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2.下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A.3克碳与10克氧气反应生成13克的二氧化碳
B.8克硫与8克氧气反应生成16克二氧化硫
C.10克水加热变成10克水蒸气
D.50ml酒精与50ml水混合后总体积100ml

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