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    14．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（　　）
    A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
    B．图1装置的实验，可以比较出哪一层火焰的温度高
    C．图2装置的实验，可以看到烧杯内有二氧化碳生成
    D．图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃

    分析 A、根据蜡烛燃烧过程中石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，进行分析判断．
    B、根据温度越高，木条碳化越快，进行分析判断．
    C、根据二氧化碳是无色气体，进行分析判断．
    D、根据白烟是石蜡蒸汽凝成的速率固体，进行分析判断．

    解答 解：A、蜡烛燃烧过程中石蜡熔化，只是状态发生改变，属于物理变化；石蜡燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；故选项说法正确．
    B、温度越高，木条碳化越快，图1装置的实验，可以比较出哪一层火焰的温度高，故选项说法正确．
    C、二氧化碳是无色气体，图2装置的实验，不能看到烧杯内有二氧化碳生成，故选项说法错误．
    D、白烟是石蜡蒸汽凝成的速率固体，具有可燃性，图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳的物理性质等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．（1）从分子的观点看，香水瓶盖打开，香水味很快会弥散到房间的各个角落，这是由于分子在不断的运动的缘故；白天晾晒湿衣服通常比夜晚干的更快，这样的现象说明水分子运动速率与温度有关；汽车轮胎发生爆裂只是轮胎内填充气体的分子间隔迅速发生变化，但是分子种类并没有发生变化，所以是物理变化．
    （2）化学式的含义有多方面，以“O2”为例，写清楚它四个方面的含义：
    ①表示氧气
    ②表示氧气是由氧元素组成的
    ③表示一个氧分子是由2个氧原子构成的
    ④表示1个氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．现有8种物质：①洁净空气 ②铜丝 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥高锰酸钾 ⑦矿泉水 ⑧四氧化三铁．其中属于混合物的是①⑤⑦ （填序号，下同）；属于单质的是②④；属于化合物的是③⑥⑧；属于氧化物的是③⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（　　）
    A．凝固B．爆炸C．生锈D．熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．装满氧气的集气瓶瓶口应向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是可以控制反应的速率，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．实验室可用该装置制取多种气体，若制取二氧化碳，反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，证明二氧化碳已收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，检验方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．
    （3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列现象的微观解释中，错误的是（　　）
    A．氧气和液氧都可以支持燃烧--相同物质的分子，化学性质相同
    B．用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动
    C．水变成水蒸气，水分子间的间隔变大
    D．水烧开后把壶盖冲起--温度升高，水分子变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．图为实验室制取气体的装置，请根据实验装置回答问题：

    （1）图中标号仪器的名称是①试管，②集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制氧气时，选择的发生装置是A（填序号，下同），收集装置是D或E，同时应在试管口放一团棉花，以防止防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：
    ①加热 ②向试管中装药品  ③检查装置气密性  ④停止加热
    ⑤用排水法收集氧气  ⑥固定装置 ⑦将导管从水槽中取出
    正确的实验操作顺序是③②⑥①⑤⑦④．（填序号）
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气的小．实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气．制取氨气的气体发生装置应选用A（填序号，下同），收集氨气最好用C装置．
    （5）①若用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，发生装置可选用图中的B装置B（填序号），反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    ②表是分解相同浓度的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据：
    催化剂（质量均为0.3g）新鲜猪肝CuCl2MnO2CuO
    收集1L氧气所需的时间（s）4265018300
    从上述数据可得出一个结论：其他条件不变，不同催化剂对分解过氧化氢溶液的催化能力强弱为：MnO2＞新鲜猪肝＞CuO＞CuCl2（或者：其他条件不变，不同催化剂对分解过氧化氢溶液的催化能力不同）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）图操作名称是过滤；
    （2）指出图中的两处错误：
    （a）无玻璃棒引流（b）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图．据图回答下列问题：

    （1）铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质．氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的化合价是+1价．
    （2）已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜．假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是②（填序号）．
    ①固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜
    ②固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜
    （3）将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜，可得硫酸铜多少吨？（CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）
    硫酸（500mL）
    品名：硫酸
    化学式：H2SO4
    相对分子质量：98
    密度：1.84g/cm3
    溶质质量分数：98%
    （4）若用贴有如表标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液368克．

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