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【题目】生产生活中钙元素的存在非常广泛。

(1)在元素周期表中钙元素的信息如图所示。钙元素的相对原子质量为________

(2)次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用在实验室常用于制取HClO的反应为Ca(ClO)2+CO2+H2O=== X+2HClO,X的化学式为________

(3)长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体该白色固体形成的原因是__________________________________(用化学方程式表示)。

【答案】 40.08 CaCO3 Ca(OH)2+CO2=== CaCO3 ↓+H2O

【解析】(1)由钙元素的信息图可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为40.08;(2)根据反应的化学方程式Ca(ClO)2CO2H2O=X2HClO,反应物中钙、氯、氧、碳、氢原子个数分别为1、2、5、1、2,反应后的生成物中钙、氯、氧、碳、氢原子个数分别为0、2、2、0、2,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由1个钙原子、1个碳原子和3个原子构成,则物质X的化学式为CaCO3;(3)石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水;碳酸钙是一种不溶于水的白色固体,故瓶中常形成一层白色固体,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。

(1)上述物质中牛肉富含营养物质_________

(2)碘盐中的“碘”是指_________(选填“元素”、“原子”或“单质”)。食用碘盐是为了预防疾病_________。(填字母)

a.贫血 b.甲状腺肿大 c.夜盲症

(3)净水机所标物质中属于有机合成材料的是________,净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质,是因为活性炭具有_______作用,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分。

(1)用适当的化学符号填空

①能做建筑材料的盐是__________ ②相对分子质量最小的氧化物_______

③光合作用产生的气体是_______ ④最简单的有机物_________

(2)铅蓄电池在生产、生活中使用广泛.其构造示意图如图,回答下列问题:

①铅蓄电池充电时是将电能转化为_____

②铅蓄电池放电过程中,反应的化学方程式为 Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,据此可知,铅蓄电池在放电时,溶液的pH不断__(填“增大”、“减小”或“不变”)

③从材料分类角度看,塑料是一类__________材料。(填“合成”或“复合”)

④废硫酸直接排放会污染环境,可以用熟石灰中和硫酸,写出该反应的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶解于水)的方案,实现废物综合利用部分实验流程如下:

请根据上述实验流程回答下列问题:

(1)操作1的名称是

(2)在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸,主要成分发生反应的化学方程式为

(3)加过量铁粉后,发生反应的基本反应类型是 ,得到滤渣1的成分为 (填化学式)

(4)在实验过程中,双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水,以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+,选用双氧水的优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:

(1)t1时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是   

(2)当A中混有少量B时,可用   方法提纯A;

(3)t2时,在100g水中放入   克A物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为   

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【题目】同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时对废液的成分进行探究。

【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为_________________由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸。

【实验探究】(1)确定废液中是否含有碳酸钠。某同学选用pH试纸测出废液的pH________7(选填大于”、“小于”、“等于”),确定废液中一定含有Na2CO3

(2)确定废液中是否含有盐酸。①选择试剂:根据盐酸的化学性质同学们选用了如图所示的五种物质其中物质X属于________(填物质类别);

②实验验证:某同学向废液中加入少量紫色石蕊溶液观察到________________确定废液中一定没有盐酸。

【拓展迁移】处理废液回收利用,欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计。

方案

加入试剂

分离方法

方案评价

适量Ca(NO3)2溶液

过滤、蒸发结晶

不可行理由是______

过量的________

蒸发结晶

可行

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【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)称俗小苏打,在生活中用途广泛。某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变为浅红色,说明碳酸氢钠溶液呈_________(酸性碱性中性”)。

【探究实验2】能与酸反应

取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,现象为_________________

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

取少量碳酸氢钠固体放在试管中加热,实验现象:充分加热后,试管口有水珠出现;能够产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体;管底有白色固体残留(后经过实验证明该白色固体为纯碱),请根据以上信息,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取某些气体的装置如下图。下列说法不正确的是( )

A. 为了防止漏气,使用装置②时,长颈漏斗下端需伸入液面以下

B. 用装置③收集氧气时,一般用带火星的木条来验满

C. 用装置组合①④或②③均可以制取氧气

D. 用装置组合⑥⑤组合可以制取氢气,还可以控制反应的发生与停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应。待反应结束后,该小组成员对容器内剩余物质的组成进行如下探究:

(提出猜想)

(1)对容器中剩余物质的组成提出如下猜想,你认为不合理的有________(填字母)

ACCO BCO CCOO2 DCO2 ECCO2

(2)小明认为可能是COCO2的混合气体;你认为还可能是________

(实验探究)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

(3)装置BNaOH溶液的作用是________

(4)若小明的猜想成立,他能观察到实验现象有________

(5)装置D玻璃管中反应的化学方程式是________

(反思交流)

(6)若反应前容器中碳粉的质量为12g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量(m)的取值范围是_________

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