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    【题目】氧化汞受热分解生成汞和氧气，该变化不能证明的事实是（ ）

    A. 氧化汞是由氧化汞分子构成的

    B. 该变化中的最小粒子是汞原子和氧原子

    C. 化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质

    D. 分子在不停地运动，且分子间有间隔

    【答案】D

    【解析】

    由氧化汞受热分解生成汞和氧气的过程图可知：

    A、氧化汞是由氧化汞分子构成的，过程图中能够体现，A选项能够证明，不符合题意；

    B、原子是化学变化中的最小粒子，该变化中的最小粒子是汞原子和氧原子，过程图中能够体现，B选项能够证明，不符合题意；

    C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质，过程图中能够体现，C选项能够证明，不符合题意；

    D、分子在不停地运动，且分子间有间隔，但是该反应过程无法体现这一事实，D选项不能证明，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。

    （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为______________________（填字母），高锰酸钾制氧气的文字表达式_________， 其中A装置中试管口略向 下 倾斜的目的是_______； 在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是______________。实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是_______________。

    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是______________，可选用 C 装置收集氧气，其原因是___________

    （2）如图 F 为铁在氧气中燃烧实验，回答下列问题。 图中反应的文字表达式为_____________________________，实验结束后，发现集气瓶破损，可能原因是_____________________________。

    （3）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气NH3在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是____________________________和收集装置是_____________________________。（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某反应物质变化的微观示意图，下列说法错误的是

    A. 该反应前后元素的种类不变B. 该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

    C. 该反应的反应类型为分解反应D. 该反应前后分子的个数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示仪器回答下列问题：

    （1）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是____________；（填仪器名称，下同）

    （2）夹持木炭燃烧的仪器是____________________；

    （3）取用块状固体药品的仪器是________________；

    （4）量取25mL蒸馏水时要用到的仪器是_______，量取时俯视读数，会导致实际量取的蒸馏水的体积________（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

    （1）若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，则有一处需要改进，其目的是_____；反应的文字表达式为_____；试管口略向下倾斜的原因_____；收集氧气可用D装置的原因是_____；若用C装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法_____；采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是_____（答出一点即可）。

    （2）实验室用分解过氧化氢制氧气的文字表达式为_____；该方法可选用的发生装置是_____（填装置序号）；如需随时控制反应速率可将B装置中的_____（填仪器名称）换成_____（填仪器名称）；若选用F装置用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，则氧气应从_____端通入。

    （3）用C装置收集一瓶氧气用于铁丝燃烧实验，应在集气瓶底预留适量的水，目的_____；铁丝绕成螺旋状，原因_____；铁丝下端系一根火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究。

    （实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    (1)

    (2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    (3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。

    (4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    (1)将上述实验过程的第一步补充完整：________________________________

    (2)红磷在瓶内燃烧现象是__________________________________发生反应的文字或符号表达式为___________________________

    (3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______乙同学测出的氧气的含量______________（填偏大或偏小）

    (4)导致甲同学实验结果的原因可能是___________________

    ①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    （实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是___________________。乙同学预先在集气瓶内加入_______反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

    （实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：

    (1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_______mL的刻度线上。

    (2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_______________________（写一点就可以）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

    A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

    B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

    C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

    D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列反应的符号或文字表达式，并回答下列问题。

    （1） 木炭在空气中燃烧：_______，

    （2） 给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气：__________，

    （3） 酒精（C2H6O）燃烧生成水和二氧化碳 ___________以上3个反应，属于分解反应的是（填序号，下同）____，属于氧化反应的是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验，收到了良好的效果。请回答：

    （1）用图Ⅰ做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水在实验中没有起到的作用是______（填字母）。

    A 加快集气瓶内气体冷却 B 熄灭红磷

    C 吸收五氧化二磷 D．防止集气瓶炸裂

    （2）图Ⅰ实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是①_______；②_______。

    （3）图Ⅰ实验可以得出氮气的性质有___________。

    （4）图Ⅱ与图Ⅰ相比，图Ⅱ的优点是____________。

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