【题目】某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:
请回答下列问题:
(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是(说明:浓氨水中有水,氢氧化钠溶于水时放出大量的热)
(2)滴入2~3滴浓氨水后,在c处可观察到的现象是
(3)若b处没放氢氧化钠,滴加氨水后,在c处可观察到的现象与(2)中相比的区别是
(4)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
(5)该实验结论是:
【答案】
(1)提供热量(合理即可)
(2)滤纸条很快变红
(3)滤纸条变红,但较慢
(4)能尽量防止氨气逸出,能够说明分子运动的快慢等(合理即可)
(5)分子不断运动,温度越高分子运动速率越快
【解析】(1)当浓氨水中的水遇到氢氧化钠时,放出热量,加速了氨分子的挥发,所以作用是提供热量;(2)浓氨水分子做无规则的运动,与c处的湿润酚酞纸条接触,纸条变为红色;(3)如果不放氢氧化钠,则不能提供热量,浓氨水的挥发速度减慢,c处纸条变红的速度减慢;(4)改进后的装置是在密闭容器中进行的,可以防止氨气逸散到空气中污染空气;(5)该实验利用了对比实验 ,说明了分子做无规则的运动,并且温度越高,分子运动速率越大.
所以答案是:(1)提供热量(合理即可);(2)滤纸条很快变红;(3)滤纸条变红,但较慢;(4)分子不断运动,温度越高分子运动速率越快.
【考点精析】本题主要考查了分子的定义与分子的特性的相关知识点,需要掌握分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧与灭火与我们的生活息息相关。
(1)古人“钻木”可“取火”,“钻木”的目的是什么_____?(从燃烧的条件角度回答)。
(2)蜡烛可以被吹灭,也可以被吸灭。被吸灭的原理是什么_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象一定不能正确反映其对应关系的是( )
A.某温度下,向一定量的氯化钠溶液中不断加入水
B.向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释
D.向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中,逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是有关水的两个重要实验.请填空:
(1)实验I中水发生了 (选填“物理”或“化学”,下同)变化,实验Ⅱ中水发生了 变化.
(2)实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子本身 (选填“有”或“没有”,下同)发生变化,水分子间的间隙 变化.
(3).图为水通电后某化学反应的微观过程,其中“ ”和“ ”表示氢原子和氧原子。虚线框内应填的微观图示是 (选填A、B、C、D),你推断的依据是
(4)保持氧气化学性质的微粒是(选填A,B,C,D)
(5)该反应的化学反应表达式为 试管 中收集的气体可以使带火星的木条复燃,当a中气体的分子数目为n时,b中气体分子数目为 (提示:相同条件下气体的体积和分子个数成正比)
(6)电解水实验时水中加氢氧化钠或硫酸钠的目的是
(7).用然着的木条检验气体时负极的化学反应表达式; 点燃该气体前要
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2011年3月17,因日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏,我国香港和内地出现抢购碘盐的疯狂热潮,用于防护核辐射。碘盐中添加一定量的碘酸钾(KI03),不同于药物碘片,而碘片中主要成分为碘化钾,则碘酸钾和碘化钾都属于化合物中的 (选“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中碘元素化合价分别为 、 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境和能源是人类生存的基本条件,下列连线前后对应关系不正确的是( )
A.新能源汽车的使用﹣防止空气污染
B.节能减排,“低碳”出行﹣防止形成酸雨
C.有偿使用塑料袋﹣防止白色污染
D.合理使用农药和化肥﹣防止土壤、水体污染
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