【题目】下列对化学实验的描述,正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧产生大量白雾,生成白色固体
B.加热铜绿时可以产生黑色固体
C.自然界中的水过滤后变成纯水
D.铁丝在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 . ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
(1)【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.
实验橾作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有; |
③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变 为蓝色. |
(2)【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈 | ①实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是 . | |
实验2 | |||
实验3 | |||
实验4 | 铜生锈的条件是 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中正确的是( )
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.置换反应不一定有单质参加
C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延
D.能用于制取氧气的物质中一定含有氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在我国建设中起着重要的作用。
⑴ 铜可以做导线,主要利用了金属铜的延展性和_______________。
⑵ 回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如下。
已知: Fe + Fe2(SO4)3==3FeSO4
① 过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是___________________________。
② 过程Ⅱ、Ⅲ充分反应后,还应有的实验操作是_______。
③ 过程Ⅲ的反应观察到的现象有___________________________________。
④ A~F中含铁元素的有______________(填序号)。
⑤ 若最后得到铜128克,则原工业废料中含氧化铜的质量是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】艾草中含有黄酮素( C15H10O2) ,具有很高的药用价值。关于黄酮素的说法正确的是
A.是氧化物
B.由27个原子构成
C.黄酮素里氧元素的质量分数最小
D.碳、氢、氧三种原子数比为15:10: 2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关说法中,正确的是( )
A.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子
B.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C.在化学反应前后,原子的种类没有改变,数目没有增减
D.不同元素最本质的区别是相对原子质量不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是
A.电解水是验证水的组成的唯一方法
B.活性炭可以吸附湘江水中的钙镁化合物
C.通过过滤操作可以除去湘江水中的泥沙
D.天然水经过自来水厂的多步净化后得到的水是纯净物
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