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【题目】下列对化学实验的描述,正确的是(

A.镁条在空气中燃烧产生大量白雾,生成白色固体

B.加热铜绿时可以产生黑色固体

C.自然界中的水过滤后变成纯水

D.铁丝在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体

【答案】B

【解析】

A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光,生成白色固体,放出大量的热,不产生白雾,故A错误;

B、加热铜绿时生成氧化铜、水和二氧化碳,氧化铜是生黑色固体,故B正确;

C、自然界中的水过滤后只是除去了水中的不溶性的杂质,不能变成纯水,故C错误;

D、铁丝在空气不以能燃烧,故D错误。故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.

探究活动一:验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 . ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
(1)【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.

实验橾作

实验现象

实验结论

①按如图组装仪器,装入药品.
②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热.

绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊.

加热铜锈生成的物质有
铜绣由元素组成;
烧杯中发生反应的化学方程式为

③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热.

黑色固体溶解,溶液变 为蓝色.


(2)【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.

序号

实验内容

实验结论

实验反思

实验1

在干燥环境中,铜不易生锈

①实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是
②如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是

实验2

实验3

实验4

铜生锈的条件是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是( )
A. 塞紧橡皮塞
B. 加热液体
C. 取用液体
D. 读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述中正确的是(

A.化学反应过程中都会发生放热现象

B.置换反应不一定有单质参加

C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延

D.能用于制取氧气的物质中一定含有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料在我国建设中起着重要的作用。

⑴ 铜可以做导线,主要利用了金属铜的延展性和_______________

⑵ 回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如下。

已知: Fe + Fe2(SO4)3==3FeSO4

① 过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是___________________________

② 过程Ⅱ、Ⅲ充分反应后,还应有的实验操作是_______

③ 过程Ⅲ的反应观察到的现象有___________________________________

④ A~F中含铁元素的有______________(填序号)。

⑤ 若最后得到铜128克,则原工业废料中含氧化铜的质量是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】艾草中含有黄酮素( C15H10O2 ,具有很高的药用价值。关于黄酮素的说法正确的是

A.是氧化物

B.27个原子构成

C.黄酮素里氧元素的质量分数最小

D.碳、氢、氧三种原子数比为15:10: 2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关说法中,正确的是(

A.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子

B.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

C.在化学反应前后,原子的种类没有改变,数目没有增减

D.不同元素最本质的区别是相对原子质量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是

A.电解水是验证水的组成的唯一方法

B.活性炭可以吸附湘江水中的钙镁化合物

C.通过过滤操作可以除去湘江水中的泥沙

D.天然水经过自来水厂的多步净化后得到的水是纯净物

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