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    12．根据下列所示装置，结合所学知识回答问题．

    （1）用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应类型为分解反应．
    （2）用B装置收集氧气，当看到有气泡连续、均匀冒出时开始收集．
    （3）C装置也可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从a（填“a”或“b”，下同）端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入．
    （4）用A、B组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是①④⑤（填序号）：
    ①加热时接触灯芯；②铁夹未夹在试管中上部；③酒精灯中酒精超过了容积的$\frac{2}{3}$；
    ④加热时试管外壁有水；⑤氧气收集完毕后，未从水中移出导管．
    （5）D所示装置的实验目的是测定空气中氧气的含量；其中的化学反应为（写符号表达式）4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；实验结果偏小的原因可能是①②③（填序号）：
    ①红磷量不足； ②未冷却到室温就读数；   ③装置气密性不好；  ④点燃红磷前未夹紧弹簧夹．

    分析 （1）根据用高锰酸钾取氧气的注意事项和反应原理分析解答；
    （2）据排水法收集气体的注意事项解答；
    （3）氧气密度比空气大，比水小，据此确定进气口；
    （4）实验中发现试管破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的；造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热、实验完毕先停止加热，后移导管等；
    （5）D所示装置是测定空气中氧气含量，据反应原理书写表达式，并根据实验的注意事项进行解答．

    解答 解：（1）试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应由一种物质分解生成三种物质，是分解反应；
    （2）排水法收集氧气时，应等气泡连续、均匀冒出再开始收集，因为开始出来的气体中混有空气；
    （3）氧气密度比空气大，所以应从长管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；其密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；
    （4）①加热时接触灯芯，导致试管受热不均，可能会炸裂；②铁夹未夹在试管中上部，与试管炸裂无关；③酒精灯中酒精超过了容积的$\frac{2}{3}$，可能会在灯颈处起火，与试管炸裂无关；④加热时试管外壁有水，试管受热不均，可能会炸裂；⑤氧气收集完毕后，未从水中移出导管，可能导致水倒吸，引起试管炸裂．
    （5）D所示装置是测定空气中氧气含量，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的符号表达式是：4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；如果该实验结果偏小，出现误差的原因可能是红磷的量不足、装置的气密性不好、没有冷却就打开止水夹读数，故选 ①②③；
    故答案为：（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；  2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；   分解反应；
    （2）连续并比较均匀的气泡冒出；
    （3）a；     b；
    （4）①④⑤；
    （5）测定空气中氧气的含量；       4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；       ①②③．

    点评 本题较综合的考查了氧气的 制取和测定空气中氧气含量测定的相关知识及仪器的使用注意事项，掌握相关知识是解答问题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（1）空气中氧气的体积分数为21%；
    （2）若在标准状况下，氧气的密度为1.43克/升，空气的密度为1.29/升，据此求出空气中氧气的质量分数？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．对下列各组两种外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是B
    A、汽油、食用油     B、食盐、砂糖     C、酱油、食醋     D、食盐水、矿泉水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出下列化学符号中“2”的意义：
    2H2O  ①表示水分子的个数为两个；②表示一个水分子中含有两个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献．
    （1）一氧化二氮（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一．
    ①一氧化二氮属于化合物 （填“单质”或“化合物”）．
    ②下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是B （填字母序号）．
    A．无色有甜味的气体
    B．在高温下能分解生成氮气和氧气
    C．熔点-90.8℃，沸点-88.5℃
    （2）心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器，在研制、生产和植入过程中，属于化学研究对象的是CD（填字母序号） 
    A．医生外科手术的缝合技法
    B．心脏起搏器的电子线路设计
    C．心脏起搏器内部元件的组成材料
    D．心脏起搏器工作时的化学反应原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．（1）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图装置进行收集氧气．若集气 瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是在导管b处用带火星的木条检查，如果复燃即收集满了；将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气小，不与氧气反应；
    （2）若装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从b 端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的性质属于物理性质的是（　　）
    A．氧气有氧化性B．酒精有可燃性
    C．浓盐酸有挥发性D．固体氢氧化钠有腐蚀性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．食醋中的主要成分是醋酸，其化学式为CH3COOH，根据其化学式按要求填空：
    （1）醋酸由3种元素组成，每个醋酸分子中含有8个原子；在醋酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1；碳、氧元素的质量比为3：4；氢、氧元素的物质的量之比为2：1；
    （2）醋酸的式量是60，醋酸中碳元素的质量分数为40%，醋酸中质量分数最高的元素是氧元素；120g醋酸中氢元素的质量为8g，15g醋酸中含有8g氧元素；60g醋酸中含有与36g水一样多的氧元素；
    （3）醋酸的摩尔质量为60g/mol，30g醋酸的物质的量为0.5mol，含醋酸分子3.01×1023个，其中含氢元素2mol，含碳原子6.02×1023个；
    （4）0.1mol醋酸的质量为6g，其中含氧元素3.2g；
    （5）1.204×1024个醋酸分子的质量是120g，合2mol，其中，含碳原子2.408×1024个，含氢原子8mol，含氧元素64g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．生产、生活、科技、环保等都离不开化学
    Ⅰ．（1）食醋是生活中的必需食品．
    ①食醋中含有乙酸（CH3COOH），乙酸由3种元素组成，它属于有机化合物（填“无机化合物”或“有机化合物”）．
    ②乙酸中碳元素和氧元素的质量比是3：4（填最简整数比）．
    ③乙酸中，所含元素质量分数最小的元素是氢（填元素名称）．
    ④某调味剂厂采用发酵技术生产的“原醋”中，乙酸的质量分数为10.5%，将100kg上述“原醋”稀释成质量分数为3.5%的食醋，需水的质量为200kg．该实验过程中不需要用到的仪器是C
    A．璃棒        B．烧杯          C．漏斗        D．量筒
    （2）糖类、油脂、蛋白质都是人体必需的营养物质，合理膳食是健康的基本保证．
    ①馒头中富含蛋白质、淀粉等物质，其中的淀粉属于六大营养素中的糖类．
    ②临近中考，小明为自己制定了如下食谱．主食：米饭；副食：红烧牛肉、花生米；饮料：牛奶．从均衡营养的角度我们建议在小明的食谱中，应该增加下列哪项食物D
    A．炒鸡蛋        B．煎豆腐       C．清蒸鱼       D．炒青菜
    ③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后参与人体细胞的呼吸作用，产生二氧化碳，释放能量，维持生命活动．请写出葡萄糖这一变化的化学方程式C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O．
    Ⅱ．化学可以变废为宝好处多．
    （1）废旧电路板（PCB）回收利用
    ①PCB中含a、Cu、Ag、Pb（铅）、Fe等；b、塑料聚合物；c、陶瓷和玻璃纤维．
    其中属于无机材料的是ac，（填字母序号，下同）属于合成材料的是b；
    ②用溶蚀法回收PCB中的Cu，原理如下：
    a．溶蚀：将Cu溶解在CuCl2溶液中，生成CuCl，反应的化学方程式为Cu+CuCl2=2CuCl；
    b．再生：将O2鼓入CuCl溶液，加入稀HCl，生成CuCl2和H2O；
    c．置换：在再生液中加入铁粉，得到Cu，反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
    （2）下列垃圾不属于可回收再利用垃圾的是b （填序号）
    a．废纸        b．果皮         c．易拉罐．

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