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在实验室中可选择如图装置制取气体.

(1)指出编号仪器的名称:a
 

(2)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出制取该气体的化学方程式
 

(3)用F装置收集气体时,气体中往往容易混有空气,你认为可能是什么原因造成的呢?(写出一条即可)
 

(4)制取CO2发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是什么?
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.若选择A、F组合一套装置,是需要加热的装置,因此可以用高锰酸钾或氯酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是:C用的是分液漏斗,可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量,来控制反应的速度;
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器的名称,判断编号a仪器的名称是铁架台;
(2)若选择A、F组合一套装置,是需要加热的装置,因此可以用高锰酸钾或氯酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ (或 2KClO3 
MnO2
.
2KC1+3O2↑)
(3)用F装置收集气体时,气体中往往容易混有空气,可能的原因有多种,其中有一条是:未等到气泡连续均匀冒出就开始收集;
(4)碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是:C用的是分液漏斗,可通过分液漏斗的开关控制加入液体药品的速率,来控制反应的速度;故答案为:可以控制加入液体药品的速率.
故本题答案为:
(1)铁架台;
(2)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(3)未等到气泡连续均匀冒出就开始收集(或准备集气瓶时留有气泡);
(4)可以控制加入液体药品的速率.
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中
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下列不能用来区分纯碱和食盐的物质是(  )
A、酚酞试液B、稀盐酸
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某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
提出问题:该气体由什么物质组成?
提出假设:
猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

提供信息:由H2、C0中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
设计实验:将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A.B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.
现象与结论:
    现象    结论
①装置A质量增加,装置B质量
猜想Ⅰ成立

②装置A质量
 
,装置B


猜想Ⅱ成立

③装置A质量增加,装置B质量
 


猜想Ⅲ成立
反思:若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A.B的质量都增加了,则该物质一定含
 
元素.

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在化学课外兴趣小组活动中,从太湖取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题:
(1)标号仪器的名称:a、
 
;b、
 
;c、
 

(2)指出图中存在的三处明显错误
 

 

 

(3)图2装置改正后用做简易净水器对湖水进行初步净化.请问,简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为(填代号)
 
,活性炭的作用为(填代号)
 

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人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充.已知维生素C的化学式为C6H8O6,请回答:
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是
 

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