【题目】某学习小组用三只洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀条件进行探究,设计实验如图所示,一周后观察现象.下列说法错误的是( )
A.①和②中铁钉无明显变化
B.②中加入的蒸馏水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的二氧化碳
C.③中铁钉的甲、乙、丙三处,乙处锈蚀最严重
D.通过探究说明铁在潮湿空气中容易生锈
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【题目】如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①;② .
(2)实验室常用和反应制取CO2 . 收集CO2的装置是 , 可用燃着的木条检查是否收集满CO2 , 这是利用了CO2的性质.
(3)若用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气:①写出反应的化学方程式;②选择A和B装置制取并收集氧气时,则要对A装置进行改进:a.增加酒精灯;b. . 实验结束时,要先 , 后停止加热,目的是 .
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【题目】某个同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验时,设计了以下两个实验装置:
(1)你认为这两个实验要检验的是:唾液淀粉酶的消化作用受影响.
(2)请你预测试验结果:10分钟后若分别在甲、乙两装置的试管中滴加碘液,出现蓝色的是试管.
(3)请分析产生这种现象的原因.
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【题目】将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
A装置:现象 ;验证的性质。
B装置:现象 ;验证的性质 。
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【题目】化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验操作符合这一要求的是( )
A. 为了获得感性认识,可触摸药品和品尝味道
B. 滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管
C. 选用50ml的量筒量取8ml液体
D. 给试管内的液体加热时,试管口不能对着人
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【题目】A,B,C,D是初中常见的物质.其中A,B是含有相同元素的无色液体.根据如图的相互转化关系判断:
(1)A物质所发生反应的化学方程式
(2)写出B→D的化学方程式 .
(3)C的主要用途是
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【题目】过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验.测得相关数据如图所示:
(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为 .
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子
②五氧化二磷中氧元素的化合价;
③氢氧根离子;
④写出一种单质的化学式 .
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