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    【题目】化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（ ）

    A. 为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道

    B. 滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管

    C. 选用50ml的量筒量取8ml液体

    D. 给试管内的液体加热时，试管口不能对着人

    【答案】D

    【解析】试题分析：取用试剂时不能用手触摸，也不能品尝；滴管伸入试管滴加液体，易导致污染试剂；应选用10ml的量筒量取8ml液体；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测的反应前后各物质的质量如下

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前物质质量(克)

    62

    24

    6

    5

    反应后物质质量(克)

    M

    0

    90

    5

    下列说法错误的是( )

    A. 该反应是分解反应 B. X一定是反应物

    C. Q可能是催化剂 D. M等于2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是(　　)

    A. 没有颜色 B. 没有气味

    C. 通电时发出不同颜色的光 D. 化学性质很不活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是( )

    A. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

    B. 氧气约占空气总体积的21%

    C. 花香四溢说明分子在不停地运动

    D. 二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：
    （1）观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红 ;Ⅱ．；Ⅲ．纸花不变色； Ⅳ．
    （2）该同学进行的I、II两项实验，说明什么?
    （3）该同学进行4组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组用三只洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀条件进行探究，设计实验如图所示，一周后观察现象．下列说法错误的是（ ）
    A.①和②中铁钉无明显变化
    B.②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的二氧化碳
    C.③中铁钉的甲、乙、丙三处，乙处锈蚀最严重
    D.通过探究说明铁在潮湿空气中容易生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是有关二氧化碳性质的探究实验：（图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成）
    （1）为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么？实验①②的目的是什么？
    （2）请描述出集气瓶中③④两处的实验现象．
    （3）通过上述实验探究可得出什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】造成酸雨的主要物质是（ ）

    A. 甲烷和一氧化碳 B. 二氧化硫和一氧化碳

    C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和二氧化氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，其中不合理的是（ ）

    A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的
    B.氯化氢和氨气能发生化学反应
    C.两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
    D.氯化氢和氨气反应后有固体生成

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