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    右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是　
    　　　
    A．储存气体时，打开止水夹a、b，气体从d管进入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶
    B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体从c管排出
    C．气体被储存在装置中，c导管不必安装止水夹
    D．该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，通过打开、关闭b，可以使反应随时发生、停止
    B

    试题分析：根据该装置的工作原理分析，在通入气体或排出气体时都要通过控制止水夹a、b，来完成操作。
    A、打开止水夹a、b，气体从d管进入，储存在下面的瓶子里，由于气体压力的作用，水被压入上瓶，这是利用排水集气法来收集气体，正确；
    B、取用气体时，由于c是与外界通着，打开止水夹a、b，靠水的重力即可方便地将气体从d管排出，错误；
    C、由于a是可关闭的，且竖直的玻璃管中有水，起到液封的作用，故气体被储存在装置中时，c导管不必安装止水夹，正确；
    D、下边瓶中可放入石灰石，上边的瓶中放入稀盐酸，即可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，且通过打开、关闭b，可以使反应随时发生、停止，正确。故选B
    点评：本题主要考查学生根据课本所学知识，分析新实验装置的能力，培养同学们的分析问题、解决问题的能力。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)某化学兴趣小组的同学通过实验研究了两个问题。
    （1）研究燃烧的某一条件。

    【步骤1】向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。
    【步骤2】打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。
    ① B、C中发生反应的文字表达式分别为        、        。
    ② 实验中气球的作用除了增大容积，保证实验安全外，还有      。
    ③ 此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是       。
    （2）研究影响双氧水分解速率的某种因素。
    实验数据记录如下（实验均在室温下进行）：
     
    		双氧水的质量
    		双氧水的浓度
    		MnO2的质量
    		相同时间内产生O2体积
    Ⅰ
    		50.0g
    		1%
    		0.1g
    		9 mL
    Ⅱ
    		50.0g
    		2%
    		0.1g
    		16 mL
    Ⅲ
    		50.0g
    		4%
    		0.1g
    		31 mL
    ① 本实验中，测量O2体积的装置是________（填字母序号）。

    A                   B                    C
    ② 分析实验数据，可得到如下结论：在相同条件下，_______________，   
    双氧水分解得越快。
    ③ 若用该图装置进行实验，通过比较__________也能达到实验目的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：

    （提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）
    (1)B中的实验现象是       ，反应的化学方程式为       。
    (2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是      。
    (3)是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
    【研究课题】：探究热水壶底部水垢的主要成分
    【查阅资料】：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热时，这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
    物 质
    		Ca(HCO3)2
    		Mg(HCO3)2
    		Ca(OH)2
    		Mg(OH)2
    		CaCO3
    		MgCO3
    溶解性
    		可溶
    		可溶
    		微溶
    		不溶
    		不溶
    		微溶
    【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO3和       ，可能含有Ca(OH)2和       。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式       。
    【设计方案】：
    ⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入             ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2；
    ⑵ 乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
    ②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
    ③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
    ④再次称量干燥管内物质增加的质量；
    ⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。


    a．步骤①所加的酸溶液是                    。
    b．装置Ⅱ的作用是                                             ；
    从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。
    c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是         。
    【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有                            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
    【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。
    【实验探究】
    实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是      。

    （2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：          。
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈            ______性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3，你认为小蔡同学的结论________[填正确或不正确]，理由是__________。
    （4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液和白色固体：
    （1）上述过程中发生反应的化学方程式为                                        。
    （2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是                           。
    （3）为进一步确定该溶液所有可能的组成，同学们设计了如图所示的实验装置进行验证。

    ①甲装置中发生反应的化学方程式为                        。
    ②关闭止水夹b，打开止水夹a，若观察到乙装置出现浑浊现象，则滤液中的溶质有           。
    ③关闭止水夹a，打开止水夹b的实验目的是                                    ，预测的实验现象为                                        。
    ④打开a和b，                                          （填写现象和结论）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）小方用右图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是_______。
    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
    ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
    ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
    【实验探究】
    ①右图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

    ②为检验生成物的成分，做如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是______；反应的化学方程式是______。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始_______，后有白色沉淀产生。
    		白烟的成分是______。
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    （6分）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：
    实验过程
    		 实验现象
    实验1： 分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解
    		②、③ 完全溶解，①、④ 均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
    实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A
    		 ③、④均有气泡产生
    实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A
    		白色固体均消失；①③④均有气泡产生
    根据以上实验现象，回答下列问题：
    （1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是           。
    （2）物质②为           ，试剂A为           。
    （3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是           。
    （4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。
    （1）调查研究
    ①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。
    ②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质。
    性质
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解性
    		20℃时溶解度109g
    		20℃时溶解度21.5g
    溶解时放热
    		20℃时溶解度9.6 g
    溶解时放热
    加热
    		不分解
    		不分解
    		发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。
    （2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体，分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振荡。
    		A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E的溶液呈蓝色。
    		B是             
    E是             
    第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液。
    		三支试管中的酚酞溶液均变红。
    		结论：              
                         
    第三步：
    依据右图装置，对A、B、C进行实验。

    		 
    		 
    ①加热固体A
    		B溶液无明显现象。
    		A是Na2CO3
    ②待①停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸
    		C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成。
    		B溶液中发生反应的化学方程式为          
    第四步：依据右图装置，对B、C进行实验。

    		被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。
    		C是           
    利用排除法得出：
    D是NaOH
    （3）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是         （填化学式）；请用物理方法继续鉴别。
    实验步骤
    		实验现象和结论
     
    		 
     

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