【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。
(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1 , 将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为。
此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是。
(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①;
②粘有过氧化钠的棉花燃烧;
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。
通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因。
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5,燃烧需要氧气
(2)燃着的蜡烛熄灭,过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热
【解析】(1)将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,燃烧需要氧气;
(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①燃着的蜡烛熄灭,因为二氧化碳能够灭火;通过实验的对比分析,写出产生现象②的原因是:过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热.
故答案为:(1)4P+5O2 2P2O5;燃烧需要氧气;(2)燃着的蜡烛熄灭;过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热.
(1)白磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷;刚开始白磷没有燃烧,打开K1,将A中溶液滴入B中,有氧气产生,白磷燃烧,由此可知此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件:燃烧需要氧气;
(2)二氧化碳不支持燃烧的性质、过氧化钠和二氧化碳反应时生成氧气,并放出热量达到棉花的着火点从而燃烧.
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【题目】某同学编写的化学小报中,标题下文章中的主角是一氧化碳,则该标题可能是()
A.形成酸雨的罪魁祸首
B.新装修房屋内空气中的杀手
C.燃气热水器安装在居室内的危险
D.PM2.5与雾霾天气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室将10.0g含杂质的铁(杂质不与硫酸反应)放入196.0g足量稀硫酸中,充分反应后,称得烧杯中剩余物质总质量为205.8g。(已知Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)
(1)生成氢气的质量是_______;
(2)样品中金属铁的质量分数是_______?
(3)生成硫酸亚铁的质量是____________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
A. 红磷的量不足会影响实验结论
B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
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【题目】用名称或化学用语填空:
(1)氮气______;(2)六个铁离子______;(3)3个碳酸根离子______;
(4)2个氯原子______;(5)硫酸铝______;(6)标出氧化镁中镁元素的化合价______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜,黄铜是铜和锌的合金(Cu-Zn),它可用来制造电器零件及日用品。小华利用一瓶稀盐酸和相关的仪器,测定黄铜样品的组成(不考虑黄铜中的其他杂质)。将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中,每次充分反应后,测定生成氢气的质量,实验数据见下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
连续加入盐酸的体积/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氢气的质量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)从上表数据分析,小华用10 g合金粉末总共收集到氢气g。
(2)求该合金中铜的质量分数。
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【题目】生活中蕴含着许多化学知识,请按照要求填空:
(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同时又可以杀菌消毒。
(2)保险丝(铅锑合金)要比组成它的纯金属的熔点_____。
(3)把磨好的豆浆倒在纱布装中将渣和浆分离,相当于化学实验中的_____操作。
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【题目】钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能,被誉为“未来金属”。地球表面富含钛铁矿石,钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。
(1)冶炼金属钛时,将钛铁矿石转化为下TiCl4 , TiCl4再与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。请写出后一步反应的化学方程式: , 其反应类型是。
(2)在冶炼钛的同时,还得到金属铁,请举出铁的一种用途:。
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【题目】某同学用托盘天平称量固体物质时,误将砝码放在左盘,被称量物放在右盘。结果读出固体质量为5.3克(1克以下用游码)。固体物质的实际质量为()
A.5.3克B.4.7克C.4.3克D.5.6克
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