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【题目】用名称或化学用语填空:

(1)氮气______;(2)六个铁离子______;(3)3个碳酸根离子______

(4)2个氯原子______;(5)硫酸铝______;(6)标出氧化镁中镁元素的化合价______

【答案】 N2 6Fe3+ 3CO32- 2Cl Al2(SO4)3

【解析】(1)由分子的表示方法,可知,氮气的化学式为:N2;(2)由离子的表示方法可知,六个铁离子表示为:6Fe3+(3)符号前面的数字表示原子、离子或分子个数3个碳酸根离子表示为3CO32-(4) )符号前面的数字表示原子、离子或分子个数,;两个氯原子表示为2Cl (5)书写元素符号时第一个字母要大写第二个字母要小写硫酸铝中铝+3硫酸根2表示为Al2(SO4)3;(6元素正上方的数字表示元素的化合价,氧化镁中镁元素的化合价是+2价,表示为为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是

A.实验室制取二氧化碳时,先加稀盐酸,后加石灰石

B.实验室制取二氧化碳时,先装药品,后检查装置的气密性

C.组装制取氧气的实验装置时,先左后右、先下后上

D.用氯酸钾制取氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后从水中移出导管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】北关中学四位同学为检验某氢气和二氧化碳的混合气体中是否含有CO,并测定25g某氧化铜样品的纯度,现将该混合气体通入下列装置进行检验(已知氧化铜样品中杂质不参与反应)。实验装置如图所示。

根据上图试回答:

(1)装置A中应盛放的试剂是_______,发生的化学反应的方程式____________________装置B中应盛放的试剂是_________________

(2)小明看到D装置中黑色粉末变红色,于是认为混合气体中一定含有CO,小丽认为他的想法不对,因为氢气也具有还原性。她认为在整个检验过程中,还要观察到_______________________________现象时,才能证明混合气体中一定含有CO

(3)当氧化铜全部被还原后,小红测得D装置中样品的质量减轻了4g。则该样品中氧化铜的质量分数为__________

(4)小朱从环境保护的角度考虑,认为该实验的设计欠妥,请问应当如何改进?__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过生日时,父母都会为我们买来精美的蛋糕,插上漂亮的生日蜡烛。点燃后,让我们吹灭……我们学化学的第一个实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。图示是实验中可以完成的几个步骤。下列说法中不正确的是( )

A.实验要先观察物质的物理性质,这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处
B.由①可以清楚地观察到外焰温度最高
C.由②可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
D.由③不可证明蜡烛是固体燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去CO2中含有少量的CO可采用的方法是(  )

A.把混合气体点燃

B.把混合气体通过澄清石灰水

C.把混合气体通过灼热的CuO

D.把混合气体通入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。

(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1 , 将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为
此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是
(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①
②粘有过氧化钠的棉花燃烧;
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。
通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体是一架缓慢氧化的“高级机器”。科学配置一日三餐,增进身体健康是非常重要的。
(1)为了全民健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是。(填“单质”、“元素”或“分子”)。
(2)人在剧烈远动后,血液中产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3),便肌肉酸痛,放松一段时间后,由于乳酸与吸入的氧气发生反应而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。请回答:
①乳酸中碳、氧元素的质量比为;其中碳元素的质量分数为
②写出此反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列成语涉及化学变化的是

A.滴水成冰B.钻木取火C.斩钉截铁D.聚沙成塔

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【题目】下列物质中,属于纯净物的是

A.洁净的空气B.C.蒸馏水D.钛合金

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