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    16．如图是商代青铜制作的司母戊鼎，它标志着我国在3000年前青铜器制造已达到一个较高的水平．回答下列问题：
    （1）青铜强度高，可塑性好、耐磨、耐腐蚀，它是由铜、锡熔合而成，这类金属材料我们称之为合金．
    （2）西汉时期冶铜技术有了革新，即“曾青得铁则化为铜“，此为现代湿法冶金的先驱，从现代化学观点，“曾青”最恰当的涵义为A．
    A．硫酸铜 B．可溶性的含铜化合物 C．青色的含铜化合物
    （3）用一个化学方程式表示“湿法炼铜”原理：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应的基本类型属于置换反应．

    分析 （1）根据合金的特点进行分析；
    （2）根据已有的知识进行分析，曾青指的是铜盐溶液；
    （3）根据质量守恒定律可以正确书写化学方程式；根据反应物和生成物的特点可以判断物质的反应类型．

    解答 解（1）青铜强度高，可塑性好、耐磨、耐腐蚀，它是由铜、锡熔合而成，这类金属材料我们称之为合金．
    （2）“曾青得铁则化为铜”，其中的“曾青”就是指硫酸铜，这句话的意思就是说：硫酸铜溶液遇到金属铁时，铁与硫酸铜发生置换反应能生成金属铜，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    （3）铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；该反应的反应物是一种单质和一种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，属于置换反应．
    故答案为：（1）合金；（2）A；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换．

    点评 本题主要考查湿法冶金、金属活动性顺序、金属和盐的性质，难度较小．记住合金的概念及金属的性质是解答本题的关健．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．催化剂在化学反应前后其化学性质发生了变化
    B．高炉炼铁产物是生铁，其含碳量为0.03%-2%
    C．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会升高
    D．动植物的新陈代谢过程中有物质的缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．

    （1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强．据你分析，甲同学依据的实验现象是锌片表面比铁片表面产生的气泡快．过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明铜的活动性比银强，写出相应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    （2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的
    实验步骤实验现象实验结论
     
    将用砂纸打磨过的铁片浸入硫酸铜溶液中，仔细观察    		 
    铁片表面有红色固体附着    		 
    铁的活动性比铜强
    写出该实验涉及到的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：锌＞铁＞铜＞银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关金属材料的说法正确的是（　　）
    A．金属材料中一定不含有非金属元素
    B．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好
    C．双动力公交车所有部件都是由金属材料制造的
    D．地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据资料报道，世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，某实验小组对铁的锈蚀进行了如下探究．如图所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．
     序号 样品 量筒起始读数/mL 
     量筒最终读数/mL    		 所需时间/min
     ① 1g铁粉、0.2g碳和十滴水 100 72 约120
     ② 1g铁粉、0.2g碳、十滴水和少量NaCl
         		 100 72 约70
     ③ 
    1g铁粉、10滴水    		///
    （1）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价升高（填“升高”或“降低”）的过程．
    （2）实验①和②说明NaCl可以加快（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
    （3）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是放热（填“放热”或“吸热”）过程．
    （4）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是Fe2O3．
    （5）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成．
    （6）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是19.3%（精确到0.1%）．试分析该实验结果出现误差的原因：滤纸包占有一定体积（写出任意一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；                ②两个银离子2Ag+；
    ③二氧化硫中硫元素显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2；    ④12号元素原子的结构示意图为．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列应用与中和反应原理无关的是（　　）
    A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
    B．用熟石灰改良酸性土壤
    C．用浓硫酸干燥湿润的氧气
    D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
    猜想假设：
    猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
    猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    查阅资料：
    Na2CO3溶液呈碱性
    设计方案：
    请你完善如表几组同学探讨的设计方案

    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠也可以使酚酞变成红色
    第2组若有白色沉淀产生，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，则猜想（1）不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立
    第3组第一步         第二步
    		若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：将第二组实验沉淀之后取滤液
    探究实验：综合各小组的方案后，动手实验．
    结论与反思：NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    拓展延伸：同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Na2CO3或NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．图1是实验室采用的实验装置，请回答下列问题．
    （1）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是BD（填装置代号字母）．小明用F装置进行排水法收集贮存一氧化碳，若气体从长管进入，则可能造成的后果是收集不到一氧化碳，同时污染环境；
    （2）若想控制过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的反应速率，则需进行的实验改进方法把长颈漏斗换成分液漏斗或注射器；
    （3）写出用A装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）甲烷是一种最简单的有机物，是天然气的主要成分．根据实验室常用装置AC或AE连接，并加热分解固体无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体的原理，由此可推得甲烷是一种不溶于水，密度比空气小的气体，其物理性质与氢气相似；
    （5）若要证明CO2在溶于水时也能与水发生反应，则F瓶中最好选装C；（填序号）
    A．水    B．澄清的石灰水    C．石蕊溶液
    （6）如图2所示，一氧化碳作为还原剂是冶炼铁的主要原理．某兴趣小组的同学为了探究一氧化碳在高温条件下还原氧化铁后的气体是什么，提出了猜想：
    a、气体可能是二氧化碳
    b、气体可能是一氧化碳
    c、气体可能二氧化碳和一氧化碳．（请补充猜想）
    ①如果猜想a成立，写出有关化学反应的化学方程式
    一氧化碳还原氧化铁的反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    二氧化碳通入澄清石灰水的发应Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ②如果要使16g氧化铁充分被还原为铁，在实际操作中消耗的一氧化碳质量：
    A．等于8.4g   B．小于8.4g   C．大于8.4g   D．无法判断

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