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(10株洲30).(7分)化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务:测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究:
【提出问题】 猜想I:没变质,全部是NaOH;猜想II:部分变质,既含有NaOH{又
含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全变质,全部是Na2CO3
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
②部分盐溶液在常温下的pH如下:
 盐溶液
NaCI
Na2CO3
 BaCl2
pH
等于7 
 大于7
等于7
 
【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成,并回答所给问题。
实验步骤
 实验现象
实验结论
①称取上述氢氧化钠固体样品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化钡溶液至过量,充分反应后,静置。
产生白色沉淀
说明久置固体中,一定含有
(1 )    (填化学式)。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH
pH=11
说明久置固体中,还一定含有   (2)     (填化学式)。
 
上述步骤①中,所用称量仪器的名称是 (3)  ,滴加过量BaCl2溶液的目的是 (4)  
【实验结论】通过实验,说明上述猜想中 (5) 是正确的。
【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤、洗净、
干燥,称得其质量为2.0g,则原试剂中NaOH的质量分数为    (6)  (假定试剂中无其它杂质)。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是        (7)         (用化学方程式表示)。
(1)Na2CO3,   (2)NaOH,    (3)天平,  (4)除去Na2CO3
(5)猜想Ⅱ, (6)86.5%, (7)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
分析:氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳变质,在检验氢氧化钠是否变质时,滴加盐酸有气泡产生.若要证明是部分变质,则先检验有碳酸钠,再除去碳酸钠之后检验溶液显碱性,说明还有氢氧化钠.
解答:解:氢氧化钠若部分变质,则应含有氢氧化钠和碳酸钠两种物质.在检验有氢氧化钠剩余时应先除去碳酸钠之后,再检验溶液显碱性.
检验氢氧化钠的含量时,过滤称量所得沉淀的质量然后计算.
故答案为:(1)Na2CO3
(2)NaOH,
(3)托盘天平,
(4)除去Na2CO3
(5)猜想Ⅱ,
(6)设样品中含有碳酸钠的质量为X
BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
106               197
X                 2.0g

X=1.08g
则原试剂中NaOH的质量分数为:×100%=86.5%
(7)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)实验室用盐酸和锌粒制取氢气时,由于盐酸的挥发性,在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气。在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气。

其回答下列有关问题:
(1)装置A中反应的化学方程式
为:                                                       
(2)制取干燥的氢气时,装置的导管正确连接顺序是(填字母):
                      ;其中C装置的作用是:                        。.
(3)收集干燥的氢气应选择的方法是:___                   (填“排水集气法”、
“向上排空气法”、“向下排空气法”中之一)。
(4)用装置A制氧气的化学方程式为:                                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是同学们探究过的几个重要实验,仔细观察,回答下列问题:

( l )图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和                                。排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内            (填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。
( 2 )图 2 是燃烧条件的实验探究。 ① 铜片上的自磷燃烧,水中的户磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是                                        ; ② 铜片上的自磷燃烧而红磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是                           
(3)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向    偏转(填“左”或“右”)。该反应    质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是                              
由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是      ;(填序号)

①原子种类        ②原子数目       ③分子种类  
④分子数目        ⑤元素种类       ⑥物质种类

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)酸与碱之间发生中和反应,其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验,回答问题。
【实验1】用酚酞试液
(1)向一锥形瓶中倾倒20g质量分数为4.00%的氢氧化钠溶液,滴入3滴酚酞试液,振荡,再逐滴滴入质量分数为3.65%的稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液刚好变为 色为止,共用去稀盐酸20g,则反应后溶液中溶质质量分数为       (结果精确到0.1%)。反应后溶液中的溶质可用        的方法(填一操作名称)使其析出。用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量,视觉效果灵敏,操作简便。
【实验2】用pH试纸
(2)向一支试管内倒入约2mL氢氧化钠溶液,再逐滴滴入盐酸,边滴边振荡。然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上,与标准比色卡对照。因无法通过肉眼观察到反应进程,需间隔数滴多次检测溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必须进行           的预处理。
【小 结】
(3)除了用酸碱指示剂、pH试纸外,还可用              (填力法)检测中和反应是否发生。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见右图),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种方法属于         集气法。
 
【对气体猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;  猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;  猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】

(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有         气体。
(2)步骤②的目的是           ;步骤③“注水装置”应选右图中的     (填序号)。

(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反应方程式为:      
                               ;另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是                            ;要排除这种干扰可采取的措施是                                                          
(4)采取(3)中的排除干扰措施后:若“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水变浑浊,则证明“猜想   ”成立;若“现象a、c”均为石灰水变浑浊,“现象b”为杯壁有水雾,则证明“猜想     ”成立。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10天津市26).今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题:
(1)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水化学性质的最小粒子是______。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是__________(填序号,下同)。
A.水的蒸馏         B.水的蒸发       C.水的电解       D.水的净化
(2)右图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是_____。

A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
(3)实验室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案,请你一起来完成下表。
可供选用的药品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
实验操作
现象
结论或化学方程式
①取少量硬水样品于试管中,向其中滴加:Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀
有白色沉淀产生
MgCl2+ Ca(OH)2== Mg(OH)2 +CaCl2
②再向上述试管中滴加______,直到不再产生沉淀
有白色沉淀产生
化学方程式:____________
③过滤
滤出沉淀
得到澄清滤液
④用两试管分别取等量的上述滤液和原硬水样品,分别滴加____,振荡
盛有滤液的试管中________
证明硬水已软化
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10贵港21)某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。
【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClO不稳定,易分解生成HCl和O2
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,___________________。
 
______________________。
漂白粉的漂白作用已失效。
 
【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作进一步探究。在老师的帮助下,同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想,猜想一:CaCl2和CaCO3;猜想二:CaCl2和Ca(OH)2;猜想三:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一:把样品加入水中,充分溶解后过滤,
________________________________。
有气泡产生。
猜想一成立。
步骤二:________________________________。
______________________。
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2010上海52)下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。

①仪器a的名称是           。乙装置中应该用酒精灯的      焰加热。
②写出甲中反应的化学方程式:                                  
乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式:                       
③反应过程中,丙中可观察到的实验现象是                                      
④该装置存在的主要问题是                                                   
⑤实验结束后,要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。
资料显示,在不同温度下NaOH的溶解度如下:
温度(℃)
10
20
40
60
80
100
溶解度(g/100g水)
64
85
138
203
285
376
 
利用实验室的试剂和条件,实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):

请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。
化学式:A               ;
操作名称Ⅰ                                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2011年山东潍坊,25题)某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味,这种现象引起同学们的思考和研究。
【提出猜想】对产生的气体进行猜想:
猜想1:可能是H2
猜想2:可能是SO2
猜想3:可能是                 
【查阅资料】SO2易溶于水,能与NaOH溶液反应生成Na2SO3
【实验方案】研究性学习小组的同学设计右图所示的装置进行研究(夹持仪器已省略,假设装置中的反应都进行完全)。
【问题讨论】
(1)如果装置A中没有明显现象,装置C中的现象为                 则猜想    成立。
(2)如果装置A中的现象为              ,装置C中没有明显的现象则猜想   成立。
(3)猜想3成立的实验现象是                                              
                                                                
(4)装置B中浓硫酸的作用是                                              
【思维拓展】
实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫,反应的化学方程式是        
                                                                        
(2)小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置(如右图),实验时发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液反应的结论,其同学认为这一结论不严谨,理由是                                                。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,需做的对比实验是                                                    
                                       

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