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【题目】(9分)随着社会的发展,人们对环境问题日益关注,同学们对煤进行了下列探究:

【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素?

【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应化学方程式为: 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4

②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应原理:

SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O

【实验探究】

实验1:甲同学进行了如图所示A、B两步实验:

实验现象:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。

甲得出结论:煤中含有碳元素和硫元素。

乙质疑甲同学的方案的合理性,其质疑的理由是____________________________________。

实验2:乙设计并进行了如图所示实验(夹持装置略去):

实验现象:①B中溶液褪色;②C中溶液变浅;D中溶液变浑浊。

乙得出结论:煤中含有碳元素和硫元素。

【交流反思】(1)将煤磨成煤粉的目的是_________________________。

(2)实验中装置C的作用是________________________。

(3)D装置中发生反应的化学方程式为______________________。

(4)某工厂因生产需要每年要燃烧含硫08%的煤10000吨(假设煤中的硫为单质状态),利用方程式计算,若未经处理该工厂每年会向大气中排放的二氧化硫质量是多少?

【答案】【实验探究】 理由是:二氧化碳和二氧化硫都可使石灰水变浑浊,故根据甲的实验不能证明煤中一定含有碳元素。(意思正确即可)

【交流反思】(1)增大反应物的接触面积使反应更加充分(2)除去SO2,防止干扰对CO2的检验

(3)CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 + H2O(4)160吨

【解析】

试题分析:二氧化碳和二氧化硫都可使石灰水变浑浊,故根据甲的实验不能证明煤中一定含有碳元素。将煤磨成煤粉的目的是增大反应物的接触面积使反应更加充分,实验中装置C的作用是让高锰酸钾和SO2反应,从而除去SO2,防止干扰对CO2的检验。D装置中发生反应是二氧化碳和氢氧化钙的反应。

解:设二氧化硫的质量为X,

S + O2 ===== SO2

32 64

08%×10000吨 X

X = 160吨

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)某同学在电视寻宝节目中,看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,并对绿色锈迹产生了探究兴趣。

【查阅资料】

绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解。

无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝。

碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。

氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。

【发现问题】

查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成。

为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:

探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。

【猜想与假设】该黑色固体可能是碳粉; 碳和氧化铜的混合物。

【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。

实验操作与现象

实验结论

猜想正确

探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。

【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气。

步骤二,关闭活塞,依次连接装置A→B→ (填“C”、“D”)。

步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。

【解释与结论】

当观察到 ,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2 H2O,写出C中反应的化学方程式

Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式

【反思与评价】

上述装置中A的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)氧元素 2个氧原子 氯离子

(2)物质的结构决定性质,过氧化氢和水化学性质不同的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

探究一:铁丝燃烧

如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧。

(1)集气瓶中加入少量水的作用:

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因

探究二:铁粉腐蚀的条件

如图2所示,将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为146 mL)。当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零),记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表:

序号

量筒起始读数/ mL

量筒最终读数/ mL

所需时间/ min

1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

72

约120

1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl

100

72

约70

(4)实验①和②说明NaCl可以 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程。

(5)实验开始后,广口瓶温度上升,说明铁锈蚀是 (填“放热”或“吸热”)过程。

(6)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,实验③表格空白处样品的组成是

(7)该装置还可能用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子核中一定含有的粒子是

A. 中子 B. 质子 C. 电子 D. 质子和中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】14分)(1)用数字和化学符号表示:

2个镁原子 2个甲烷分子 氢离子

乙醇的化学式 硫酸中硫元素的化合价

2)生活中处处有化学,现有以下常见的物质:

A.干冰

B.稀有气体

C.洗涤剂

D.石墨

E.酒精

F.钛合金

G.一氧化碳

H.活性炭

请选择相应物质的字母代号填空:

能乳化油污的是 可用于制铅笔芯的是

可用于人工降雨的是 可用于制造人造骨的是

可用于吸附冰箱内的异味的是 可用于制造各种电光源的是

3)依据图示回答:A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图如下所示,A和B在一定条件下反应生成C和D。

①一个A分子中含 个原子;

②属于氧化物的是

③参加反应的A和B的质量比是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)鸡蛋壳主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15 g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80 g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发),其中当反应进行到B点时,所用盐酸刚好消耗了加入量的一半。试计算(计算结果保留1位小数):(盐酸是HCl溶于水形成的溶液,反应中水不参加反应)

(1)产生CO2的质量为__________ g;

(2)该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有________(填序号)。

A.反应物的状态 B.气体的密度

C.反应的条件 D.气体的溶解性

(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:

仪器的名称是________。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的

仪器是________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不属于大气污染物的是

A.PM2.5 B.CO2 C.NO2 D.SO2

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