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(2011?宁德)构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是碳单质和部分碳的化合物间的转化
关系,请回答.(提示:“→”表示由某物质可转化为另一物质)
(1)物质X的化学式为
CO2
CO2

(2)若Y为一种酸,名称为
碳酸
碳酸
,若Y为一种钙盐,化学式为
CaCO3
CaCO3

(3)从图中任选一种物质说出它的一种用途
一氧化碳可作热量
一氧化碳可作热量

(4)任写一个与图中转化有关的化学方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
分析:首先:找到解题突破口:--解题关键;然后:“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合,得出结论;最后:代入原题检验.
由框图知:物质碳在高温条件下反应生成一氧化碳和二氧化碳,则推测X为二氧化碳,因为“X与Y”相互转化反应,则可推测为碳酸或碳酸钙;把结论代入原题中验证,符合题意.
解答:解:由框图知:物质碳在高温条件下反应生成一氧化碳和二氧化碳,则推测X为二氧化碳,因为“X与Y”相互转化反应,则可推测为碳酸或碳酸钙.
(1)物质X的化学式为 CO2
(2)若Y为一种酸,名称为 碳酸,若Y为一种钙盐,化学式为 CaCO3
(3)从图中任选一种物质说出它的一种用途 一氧化碳可作热量;
(4)任写一个与图中转化有关的化学方程式 CO2+H2O═H2CO3
故答为:(1)CO2;(2)碳酸,CaCO3;(3)一氧化碳可作热量;(4)CO2+H2O═H2CO3
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.通过回答本题可知碳的化合物与碳单质之间的相互转化关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?宁德)化学研究性小组做酸碱中和实验.
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是
加速溶解
加速溶解

(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是
A、B
A、B
(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
[查阅资料]①已知反应:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤实验现象实验结论
步骤一:取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置.
白色沉淀样品中一定含有
碳酸钠
碳酸钠
步骤一:取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至.
变红
变红
结合两步实验得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
替代.
[反思]NaOH固体应
密封
密封
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?扬州)已知2FeSO4+6Na2O2=2X+2Na2O+2Na2SO4+O2↑,生成物X的化学式为(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?宁德质检)(1)氧化钙可以做食品干燥剂,是利用
CaO能与水反应(或吸水)
CaO能与水反应(或吸水)
的性质.
(2)Ca(OH)2溶液暴露在空气中,会与空气中的二氧化碳反应,反应后溶液中溶质质量
变小
变小
(填“变大”或“变小”).
(3)钙是化学性质很活泼的一种金属,常温下就能与氧气反应生成CaO,反应的化学方程式为
2Ca+O2=2Ca0
2Ca+O2=2Ca0

(4)A、B、C、D四种物质都含有同一种元素,已知B是CaO,它们之间的转化关系如图所示:
若A是单质,则A可能是
Ca(或O2
Ca(或O2
,请写出D→B的化学方程式
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?宁德质检)Ⅰ.氢氧化钠固体中可能混有碳酸钠,甲、乙、丙三位同学分别取样溶于水进行检验.
①甲用稀盐酸检验.滴入稀盐酸,有气泡生成,写出涉及该现象的反应化学方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

②乙用澄清的石灰水检验.若混有碳酸钠,可观察到的现象是
有白色浑浊出现
有白色浑浊出现

③丙用紫色石蕊试液检验.老师认为该方法不妥,理由是
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均呈现碱性,都可以使紫色石蕊试液变蓝色
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均呈现碱性,都可以使紫色石蕊试液变蓝色

Ⅱ.甲、乙、丙三位同学继续探究氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数
①甲、乙取10g样品溶于水,滴加足量的BaCl2溶液至沉淀完全,过滤、洗涤、干燥、称得固体质量为1.97g.
请计算:样品中碳酸钠的质量为
1.06
1.06
g,样品中氢氧化钠的质量分数为
89.4%
89.4%

(反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,已知Na2CO3 和BaCO3的相对分子质量分别为106、197)
②丙设计了如图所示方案来测定样品中氢氧化钠的质量分数.通过测量排出水的体积,根据二氧化碳的密度可换算为二氧化碳的质量,得出样品中氢氧化钠的质量分数为95%.
【反思与评价】:丙同学得到的结果与甲、乙不同.通过交流认为丙的设计方案存在缺陷,可能的原因是
生成的二氧化碳可溶于水,从而测得的二氧化碳的体积变小
生成的二氧化碳可溶于水,从而测得的二氧化碳的体积变小
,你的改进方法是
在广口瓶内水的上方加一层植物油(或在广口瓶进气导管末端系一个气球等合理答案)
在广口瓶内水的上方加一层植物油(或在广口瓶进气导管末端系一个气球等合理答案)

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