【题目】在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯.你认为可能的原因是
A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2 时,导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集
D.用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们应用数字化实验探究外界条件对双氧水分解速率的影响.实验装置如图:
【进行实验】
序号 | 主要实验步骤 | 装置内压强﹣时间图象 |
实 | ①1号抽滤瓶中不加任何试剂, | |
实 | ①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末. | |
实 | ①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末,分别放入装有10℃、20℃、40℃水的水槽中. |
【解释与结论】
(1)实验1的2号抽滤瓶中反应的化学方程式为 .
(2)某同学得到“不同催化剂的催化效果不同”的结论,他的依据是 .
(3)通过上述实验得到:影响该反应速率的外界因素有 .
(4)【反思与评价】经过多次实验,有的同学对比实验1的3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强,发现存在较大的差异,可能的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a,b两种固体物质的溶解度曲线.下列说法不正确的是( )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.在t℃时,a,b的饱和溶液中溶质的质量分数相同
C.将t℃时b的饱和溶液升温至40℃,其溶液中溶质的质量分数不变
D.10℃时,分别用100g水配制a,b的饱和溶液所需a的质量小于b的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计正确的是
A.用食盐水除去热水瓶中的水垢 B用带火星的木条检验气体氧气
C.用肥皂水区分硬水和蒸馏水 D用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法正确的是( )
A.为了保护水资源,禁止使用化肥和农药
B.生活中可通过煮沸降低水的硬度
C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌、消毒等净化过程变成纯水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关二氧化碳用途、性质、制备和检验的说法正确的是
A. 干冰用于人工降雨
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
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【题目】兴趣小组的同学发现,利用如图装置,可完成许多实验,请你回答下列问题:
(1)【实验】
1 | 2 | 3 | |
甲(药品) | 浓氨水 | 碳酸钠、稀盐酸 | 水、氢氧化钠固体 |
乙(药品) | 无色酚酞溶液 | 澄清石灰水 | 水 |
现象 | 乙导管口有气泡冒出, | 乙导管口有气泡冒出 | |
结论和解释 | 分子具有的一条性质是 | 写出其中的一个化学方程式: | 出现该现象的原因是 |
(2)【交流与评价】 ①实验3中将氢氧化钠固体换成 , 原理一样,也会出现相同的现象.
②反应停止后将实验2中甲、乙两试管废液倒在一起,产生更多的沉淀,则反应停止后实验2甲试管溶液中的溶质是、 .
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