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    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

    （1）图中标有②的仪器名称是　　　   　　。
    （2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　　        　　　　　　。
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用图中     和    （填序号）组装一套制取二氧化碳的装置。用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为           。
    （1)集气瓶(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （或2KClO3  2KCl  +  3O2↑    (3)B      C      Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 ↓+ H2O

    试题分析：（2）A装置属固固加热型，故可用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气；
    （3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，，属于固液体常温下的反应，故选B作为发生装置；二氧化碳的密度比空气答，可用C装置收集；二氧化碳用澄清的石灰水检验。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a的名称：         。
    （2）用B装置制氧气的化学方程式是                               ，若要收集较纯的氧气，可选用的装置是          。
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是                   ，常采用装置              收集。
    （4）加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷，则实验室制取甲烷的发生装置选            ；已知甲烷的密度小于空气，若用F装置收集甲烷，则进气管是               （选填b或c）。   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。正确的分析是
    A．反应结束时能收集到（a－b）g氧气
    B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
    C．在反应过程中氯元素的质量分数不断增大
    D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量的不断增大

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列描述不正确的是
    A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用
    B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白色气体生成
    C．可以通过吸氧为人体提供适量的氧气来克服高原反应
    D．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，可以在瓶底铺一层细沙或留少量水以防止溅落的熔化物炸裂瓶底

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是
    A．气球胀大，红墨水左移
    B．气球缩小，红墨水右移
    C．气球胀大，红墨水右移
    D．气球缩小，红墨水左移

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①        。
    （2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是   （填字母）。
    （3）装置B与装置   （填字母）组合可用于实验室制取CO2，反应的化学方程式是                         。当CO2和CO的混合气体通过F装置时，广口瓶中观察到的现象是                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图。

    请回答下列问题：
    （1）在图中标出仪器A的名称；
    （2）将实验装置图补充完整；
    （3）写出制取氧气的化学方程式            ；
    （4）仪器A在该实验中的作用是            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如下图所示。

    （1）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是         ，选择的收集装置是D或         ，用         检验D收集满氧气。
    （2）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是         ，应选择的发生装置是         。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是         。
    a．反应中氧气的物理性质发生了变化
    b．此时得到的气体一定是混合物
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
    （3）丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。右图F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40％水，氧气从         导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是         。

    （4）如图装置也可制取二氧化碳气体，制取二氧化碳的化学方程式为         。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    2014年12月28日，郑州地铁1号线投入试运营，不但缓解了市内交通压力，也改善了我市空气质量。
    I．地铁站里氧气含量的测定
    地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品，康康利用如图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要注意的事项。（至少3条）

    Ⅱ，铁的冶炼
    地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理，请写出反应的化学方程式：                                    。为了提高CO的利用率，你将怎样改进此装置？

    Ⅲ．金属材料在地铁方面的应用 在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
    （1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是         。
    （2）钢轨用锰钢的原因是     。
    （3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点     （填“＞”、“＝”或“＜”）组成焊条的纯属金属的熔点。
    Ⅳ．金属的活动性
    康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他，采用镀锌钢管做水管时，最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性，康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中（如图所示）。

    请回答：
    （4）如何判断它们是否发生了化学反应？
    （5）甲试管中反应前后溶液的质量（填“增重”、“不变”或“减轻”），乙试管中发生反应的化学方程式为                    。
    （6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是        。
    Ⅴ．郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人，走同样的路线，CNG公交车每车次消耗天然气akg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以60名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克？ 

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