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    2014年12月28日，郑州地铁1号线投入试运营，不但缓解了市内交通压力，也改善了我市空气质量。
    I．地铁站里氧气含量的测定
    地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品，康康利用如图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要注意的事项。（至少3条）

    Ⅱ，铁的冶炼
    地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理，请写出反应的化学方程式：                                    。为了提高CO的利用率，你将怎样改进此装置？

    Ⅲ．金属材料在地铁方面的应用 在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
    （1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是         。
    （2）钢轨用锰钢的原因是     。
    （3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点     （填“＞”、“＝”或“＜”）组成焊条的纯属金属的熔点。
    Ⅳ．金属的活动性
    康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他，采用镀锌钢管做水管时，最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性，康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中（如图所示）。

    请回答：
    （4）如何判断它们是否发生了化学反应？
    （5）甲试管中反应前后溶液的质量（填“增重”、“不变”或“减轻”），乙试管中发生反应的化学方程式为                    。
    （6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是        。
    Ⅴ．郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人，走同样的路线，CNG公交车每车次消耗天然气akg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以60名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克？ 
    I．装置气密性好；红磷要足量；点燃红磷后立即塞紧瓶塞；弹簧夹夹紧橡胶管；红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹。（答出其中任意3条）（2分）   II．3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2；将尾气用软管重新通入玻璃管中与氧化铁反应（3分） Ⅲ．（1）铝合金抗腐蚀能力强，且密度比较小 （2）锰钢的硬度大、韧性好（3）＜（3分） Ⅳ．（4）观察锌片和铁片表面是否有紫红色固体析出（1分） （5）增重；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（6）把锌片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象 （1分）Ⅴ．82.5a  kg

    试题分析：I由实验装置可知测定时需要注意的问题是装置气密性好；红磷要足量；点燃红磷后立即塞紧瓶塞；Ⅱ用化学方程式表示炼铁的原理是3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2；，为了提高CO的利用率将尾气用软管重新通入玻璃管中与氧化铁反应；Ⅲ．（1）（1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是铝合金抗腐蚀能力强，且密度比较小；（2）钢轨用锰钢的原因是锰钢的硬度大、韧性好；根据合金的特点合金的熔点低于组成金属的熔点，故（3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点<组成焊条的纯属金属的熔点。Ⅳ．根据金属活动性顺序可知（4）观察锌片和铁片表面是否有紫红色固体析出判断它们发生了化学反应；因为金属锌的相对原子质量为65，而铜的为64，故（5）甲试管中反应前后溶液的质量增重，乙试管中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；因为没有证明金属锌和铁的活动性的强弱故（6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是把锌片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象；
    Ⅴ．解：设地铁每运行一车次可减排二氧化碳的质量为x
    CH4 +2O2CO2 + 2H2O
    16           44
    1800/ 60 a  kg         x  
    1644 ＝ 1800/ 60 a kgx （1分）
    x=82.5a  kg（1分）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

    （1）图中标有②的仪器名称是　　　   　　。
    （2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　　        　　　　　　。
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用图中     和    （填序号）组装一套制取二氧化碳的装置。用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验现象的描述正确的是
    A．棉花在酒精灯的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛味
    B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体
    D．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题：

    （1）若用A装置制取氧气，仪器a中需加入                 ，发生的化学方程式为                                               　      。
    （2）通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，需进行的改动是                                       。
    （3）你认为可选择收集氨气的装置最好是　    （填序号），原因是                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象记录正确的是（    ）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到有大量白烟
    C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    D．紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中，石蕊试液由紫色变为蓝色

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①　_________　，②　_________　；
    （2）实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是　_________　（填字母），有关反应的化学方程式是　_________　；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是　_________　（写出一条）；
    （3）实验室用以上提供的仪器制取氧气，反应的化学方程式是　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）图中标号仪器的名称：①_________，②____________。
    （2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式为________________________________，验满方法是______________________。
    （3）实验室通常利用上图中装置B与______的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为_____________________。若用C代替B进行实验，其优点为__________（任写一点）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2013广西南宁）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

    （1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的             （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为                            
    （2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是1           ，
    2                        ，3                       （写出其中3条）。
    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→             →F。
    （4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用            （填“向上”或“向下”）排空气法。若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题

    （1）原理分析：实验室用过氧化氢溶液制取O2的化学方程式为                       。
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是              。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图        （填序号）发生装置。
    （3）收集装置：收集有毒气体SO2时，常采用③收集装置，气体应从                  （填字母）端通入。
    （4）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→            →装入药品→加入试管→收集气体→停止加热”。
    （5）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是                              。

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