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在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯,分别注人足量的稀盐酸,天平平衡。向左边烧杯中加入10克金属锌,向右边烧杯中加入10克金属镁,当反应停止后,天平指针的指向是    (  )
A.分度盘的左边
B.分度盘的中间
C.分度盘的右边
D.三种情况都有可能
A
10g金属锌、10g金属镁与足量的稀盐酸完全反应放出氢气质量大小为:(×10g)<(×10g),由于右边烧杯中加入10g金属镁放出氢气质量大于左边烧杯中加入10g金属锌所放出氢气质量,因此天平指针会偏向于左边;
故选A.
点评:天平是否平衡取决于两端所增加质量的大小,而增加质量大小又取决于等质量金属完全反应放出氢气的多少,这是解答本题时所做判断的依据.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(5分)酸奶作为一种营养丰富、老幼皆宜的饮料,已成为大大众化的食品。
(1)酸奶是由新鲜全脂牛奶经乳酸发酵制得,此过程属于    (填”物理“或“化学”)变化;
(2)酸奶显酸性,则酸奶的pH      (填“>”、“<”或“=”)7;
(3)过量饮用酸奶易导致胃酸过多,可服用含氢氧化铝的药物治疗,发生反应的化学方程式是                                 ,基本反应型是          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的化学性质后,进行了如下图所示的实验:

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式                  ,当观察到甲中出现               的现象时,证明二者发生了反应;
(2)乙实验中观察到有白色沉淀产生;
(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终观察到废液呈浑浊状,原因是其中含       (填化学式);
【提出问题】将上述废液过滤,滤液中含哪些物质呢?
【交流讨论】
①你认为滤液中一定含指示剂、水和        (填化学式);
②若滤液呈无色,则一定呈中性,不可能为呈酸性,原因是          
③若该滤液呈红色,则溶液呈碱性,能使溶液呈碱性的物质是什么?
第一组同学认为:只有氢氧化钙
第二组同学认为:只有氢氧化钠
第三组同学认为:是碳酸钠和氢氧化钠
你认为还可能是                  (写一种猜想)。
【实验验证】
实验内容
现象
结论
取少量滤液于试管中,加入过量Ca(NO3)2溶液,静置
 
第三组同学的猜想正确
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

两瓶失去标签的无色溶液分别是稀硫酸和碳酸钠,小华将其标为A和B。通过实验加以鉴别请你填写下列实验记录。(4分)
 
使用的试剂
现象
结论
A
 
 
 

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

氢氧化钠是一种重要的化工原料。下列俗名不能表示氢氧化钠的是
A.烧碱B.纯碱C.火碱D.苛性钠

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质放在空气中一段时间后,总质量增大但没有变质的是
A.浓盐酸B.浓硫酸C.烧碱D.铁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

从下列物质中选择填空(填化学式):铜、熟石灰、干冰、氧气、稀硫酸、烧碱
(1)供急救病人呼吸的是          (2)用于制作导线的是             ;
(3)用于改良酸性土壤的是            (4)用作制冷剂的是                
(5)用于金属表面除锈的是          (6)固体可用做干燥剂的是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

据中广网年5月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。
看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。
(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
实验步骤
实验现象
结论
 
 
浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心
(二)对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的     没变,仅仅是        变小了。
小敏同学受到启发,制订了如下方案:
采取措施
依据原理
效果评价
反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒
硫酸与氢氧化钠反应
将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 
【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式                             
小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为                            
(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。
采取措施
依据原理
效果评价
 
 
将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

“探险队员”-----硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线):入口→______→______→______→______→出口.

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